133数据的图示分析和总结.docxVIP

【学习目标】 课题序号 课题序号 课题 13 授课班级 1313/1314 13.3 数据的图示 课时 主备 2 张凡娣 识记饼图的要素、结构特点及其在反映数据信息中的作用； 识记饼图的制作步骤，能够根据所提供的数据特点选择恰当的能够根据数据的图示对数据所反映的信息作简要的分析 【重点难点】 重点：制作饼图，根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析，难点：数据的图示的分析 【教学过程】一、引入 大专合计5301302010年学历情况大专17%博士7%硕士 大专 合计 5 30 1 30 2010年学历情况 大专 17% 博士 7% 硕士 30% 博士 硕士本科 大专 本科 46% 学历 2010 年 2011 年 博士 2 3 硕士 9 11 本科 14 15 二、新授 （一）饼图 1、饼图又称为圆形图，他能够直观地反映个体与总体的比例关系，形象地显示个体在总体中所占的比 例。绘制饼图的原理是将圆作为总体，通过圆上扇形面积的大小来反映某个数据或某个项目在总体中所 占的比例。当圆的半径不变时，扇形的面积与对应的圆心角成正比，因此，绘制饼图的关键是求出比例 数据与其对应的圆心角。 2、绘制饼图的步骤如下： 第一步 制作数据表，并在表上列出数据占总体的比例； 第二步 根据比例系数计算圆心角度数，若比例系数为k，则圆心角为? ? k ? 360o； 第三步 根据圆心角? 画出扇形，并在上面图上不同的颜色； 第四步 在饼图的正上方写上标题，每个扇形旁边标注比例，并在图的右边标注不同颜色所对应的类别。 3、例题 1 某饭店餐饮部在第一季度发现服务质量问题 45 件，其中菜肴质量问题 17 件，服务态度问题 15 件，服务技能问题 6 件，安全卫生问题 4 件，其他问题 3 件，绘制饼图并对结果作简要评析。 解析 第一步 制作数据表，并在表上列出 5 类问题占总体的比例，如下表、 项目 菜肴质量 服务态度 服务技能 安全卫生 其他 总计 数量/件 17 15 6 4 3 45 比例 0.378 0.333 0.133 0.089 0.067 1 项目 菜肴质量 服务态度 服务技能 安全卫生 其他 总计 数量/件 17 15 6 4 3 45 比例 0.378 0.333 0.133 0.089 0.067 1 圆 心 角 / 度 136 120 48 32 24 360 第二步计算圆心角度数，如下表 第三步画出扇形，并涂上不同的颜色； 第四步写上标题，在五个扇形旁边标注五种问题所占的比例，并在图的右边标注五种问题所对应的颜色。 （二）饼图 1、直方图又称为柱形图，它能通过矩形的高低，形象地显示同类事物之间的数量、频数差异。直方图 分为单一直方图和复式直方图。绘制直方图的原理是以矩形的面积表示数量、频数，为便于比较，在同 一直方图中每个矩形的宽保持不变，各个矩形的高的比等于其面积的比，因此，绘制直方图的关键是根 据数据设置合理的高度，求出每个数据的矩形的高。 2、绘制直方图的步骤如下： 第一步 建立直角坐标系，一般用横轴表示数据类型，用纵轴表示数据类型的数值； 第二步 选取适当的纵坐标比例； 第三步 根据数据画出直方图。若直方图反映多个数组，应在表示同类数组的直方图上涂上相同的颜色或画上相同的斜线； 第四步 在直方图的上方写上标题，并在图的右边标注不同的颜色所对应的类别。 3、 例题 2 下表是关于旅游人数的统计数据，根据表中的数据绘制直方图，并根据直方图作出简要分析。 旅游地点 出发城市 南京 北京 上海 中国大陆 368 490 514 亚洲 288 269 344 欧洲 123 378 681 非洲 28 47 103 解析 第一步 建立直角坐标系，将旅游地点标注在横轴上，人数作为纵坐标； 第二步 选取适当的比例，确定纵坐标； 因为旅游人数的最大值为 681，最小值为 28，所以确定纵坐标的最大值为 700，以 50 作为纵坐标的坐标单位，对应的长度为 0.2cm; 旅游人数统计图南京北京上海第三步 计算每个单元格中的数据所对应的坐标，画出直方图 旅游人数统计图 南京 北京上海 800 700 600 500 400 300 200 100 0 中国大陆 亚洲 欧洲 非洲 （三）折线图 1、折线图是用线段依次连接坐标系中的数据所表示的点而形成的折线. 折线图可以显示数据随时间变 化的特征，它能更好地反映数据之间的联系，根据折线的走向能够分析数据的变化情况. 2、制作折线图的方法（类似描点作图法作函数的图象），步骤如下： 第一步 建立直角坐标系.一般用横轴表示时间，序号等变量，用纵轴表示数量、频数等变量. 第二步 选取适当的坐标比例. 第三步 在坐标系中标出数据所对应的点，并依次连接.若折线图同时反映多个数组，即图中有几条折线，要用不