- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈初中地理教学中的地图教学
◆于彩萍
(赤峰第十二中学)
【摘要】地图在日常生活中的应用日益广泛,对于地理教学来说,地图更是不可缺少的主要工具。 地理教师运用
地图进行教学,指导学生掌握一定的地图知识与用图技能,不仅能提高地理教学质量,还能提高学生学习地理知
识的兴趣,对于巩固记忆、培养读图、学习能力等方面都具有重要意义。
【关键词】初中地理 地图教学 读图
初中地理课程内容包括地球与
您可能关注的文档
- 浅谈英文绘本在小学英语教学中的应用-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈小学英语课堂游戏教学法-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈互联网+背景下的小学生英语自学能力培养-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 高中英语阅读教学中学生核心素养的培养措施探讨-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈农村小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 小学四年级整本书阅读策略-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 谈高中政治教学的“生活化”实施策略-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 小学数学教学与学生生活相联系之思考-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈初中生物教学导入的有效策略-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 有效提高小学数学教学效果的策略-来源:中国校外教育(第2020023期)-中国儿童中心.pdf
- 浅议“画图”策略在小学数学学习中的作用-来源:中国校外教育(第2020022期)-中国儿童中心.pdf
- 新课改背景下小学语文古诗词教学策略-来源:中国校外教育(第2020022期)-中国儿童中心.pdf
- 高中历史教学改革的几点思考——以课程思政为视角-来源:中国校外教育(第2020022期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈小学语文教学中如何进行德育渗透-来源:中国校外教育(第2020022期)-中国儿童中心.pdf
- 新课改下优化高中政治教学有效性的策略-来源:中国校外教育(第2020022期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈本真语文教学的语言积累与运用-来源:中国校外教育(第2020022期)-中国儿童中心.pdf
- 核心素养视角下的课堂教学实践-来源:中国校外教育(第2020025期)-中国儿童中心.pdf
- 如何在小学数学课堂中实施德育教育-来源:中国校外教育(第2020025期)-中国儿童中心.pdf
- 核心素养下如何设计数学课堂中的问题情境-来源:中国校外教育(第2020025期)-中国儿童中心.pdf
- 高中物理课堂教学方法探究-来源:中国校外教育(第2020025期)-中国儿童中心.pdf
最近下载
- 《食品经营许可证》延续申请表.doc VIP
- 产教融合视角下的应用型高校微专业建设的探索与实践.docx VIP
- 【宏观专题】牛市进程:十大观察指标-250901-华创证券.pdf VIP
- IBM-中外运产品创新咨询项目IPD体系沟通材料_v1.0_20200228.pptx VIP
- 课件智慧管廊解决方案.pptx VIP
- 2024秋新人教版英语七年级上册课件 Starter Unit 2 Keep Tidy! Section B.pptx
- 油菜高产高效栽培技术详解演示文稿.ppt VIP
- 施工现场安全管理考核明细及罚款金额.doc
- 第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件(共23张PPT).pptx VIP
- 血栓相关课件.pptx
文档评论(0)