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大班科学教案:电动玩具动起来教案及教学反思
(学习版)
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大班科学教案:电动玩具动起来教案及教学反思
活动目标: 1、喜欢玩各种电动玩具,能探索发现其共同的特征。 2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备: 1、 如有条件,请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。 2、 电池若干。 活动过程: 1、幼儿介绍自己的玩具。 ★教师:今天小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具? ★请几位幼儿演示自己的玩具给大家看,激发大家的兴趣。 2、 确立小组名称。 ★教师:请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具,看一看他们会不会动? ★教师:你打开开关的时候,你的玩具会怎样?(玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了。。。。)。 ★教师:电动玩具为什么会动?(玩具里有电池) 3、教师帮助幼儿了解电池的作用。 ★教师:老师请大家把电池拿掉,看看玩具还会不会动?(不会动、不会转、不会亮。。。。) ★教师:我这还有两个玩具,他们为什么安上了电池还不能动呢?(将电池装反了) 让幼儿猜测、讨论,引导幼儿认识安装电池要注意正负极方向。 ★教师:请你们也来试一试,在你的玩具中装上电池,看他会不会动?个别指导幼儿装电池,教师示范装电池。 ★幼儿尝试玩电动玩具,交流电动玩具的特征和电池的作用。 4、幼儿互换玩具,继续游戏。 教学反思: 幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
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