44对数的概念分析和总结.docxVIP

课题名称 4.4 对数的概念 授课班 级授课时 间 13 机电 1 课题序号使用教具 教学目的 授 课 课 时 第 到 授 课 形 式 启发、类比 课件 理解对数的定义，了解常用对数、自然对数的定义。 熟练掌握对数式和指数式的互化。 教学重点 对数的概念、对数式和指数式的互化 教学难点 对数的概念、对数式和指数式的互化 更新、 补 充、 删减 无 内 容 课外作业 第 106 页 1、2. 4.4 对数的概念 授课主要内容或板书 设 计  概念 思考交流 例题 课堂小结问题解决 练习 教学后记 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、复习导入： 教学过程 师生活动 设计意图等 二、新课： 探究 通过实例引导学生 某细胞在分裂过程中，分裂次数x 与分裂后得到 思考ab=N(a0 且a≠1)一的细胞个数 y 之间的函数关系为 y=2x．该细胞在经过 式中如何用底数 a、真数 多少次分裂后得到的细胞数为 1024？ 定义 一般地，如果 ab=N(a0 且 a≠1),那么数 b 叫做以 a 为底 N 的对数，记作 log N ? b ， a 其中，a 叫做对数的底数，简称底；N 叫做真数， N 来表示指数 b。 引导学生将指数式 log a N 读作“以 a 为底 N 的对数”。 与对数式进行比较，让学 生发现两种形式之间的 例如， 内在关系。掌握这部分内 a我们把 ab=N 叫做指数式，把log N ? b 叫做对数 容对解题十分重要。 a 式。 我们把以 10 为底的对数叫做常用对数。N(N0) 的常用对数log N 可以简记为 logN. a 我们把以 e 为底的对数叫做 自然对数 。这里 e=2.718281 ?是一个无理数 。N(N0) 的自然对数 log e N 可以简记为 lnN. 例如： 性质： 零和负数没有对数。 2. log 1 ? 0 ， log a ? 1 （a0 且 a≠1） a a 例 1 将下列对数式改写成指数式： (1) log 81 ? 4 ； 3 (2) log 1 ? -4 ； 381 (3) lgN=-2． 例 2 求下列各式中对数x 的值： log 81 ? x ； 9 ln1=x； log 27 ? x ． 1 3 解 ： 问题解决 (接 4.1 问题解决)现有一根古代数木的化石，测得其 C-14 的含量只有这棵树活着时的 5℅.问：如何算出这棵树死亡的时间？ 三、练习： 四、小结：