职业生涯规划（第二版） 课件 第九章 职业生涯发展———一生的事业.pptx

;职业生涯规划（第二版）; W在选择工作方面一直有很多困扰：受到父母都是教师的影响，她一直觉得教师是个不错的选择；她大学本科的专业是政治学，似乎比较适合去当公务员；她感兴趣的方向还有互联网，曾经在互联网大厂实习，即使很累但是却让她感觉非常满足。她的妈妈鼓励她，想尝试什么就大胆去试，如果觉得不合适就换，没有什么大不了的。但是在巨大的朋辈压力下，W并没有试错的勇气。她觉得她和很多同学一样，试图一次性选择正确，而不敢做出冒险的选择以至落后于人。 你是否也会有这样的困惑？是不是也不敢“试错”，是不是害怕冒险的选择会让自己失败，又害怕中庸的选择让自己后悔？走进第九章，你也许会明白：职业生涯是一生的事情。;第一节 寻找生命无限的可能;一、最佳or你想要 不知你是否也认识这样的朋友。有一个大学生，应该算是一个全优生，学业上始终位列专业第一，年年拿一等奖学金，社团活动中也表现积极，在2~3个学生组织中都担任主要负责人，还有挑战杯得奖荣誉、大公司实习经历等，她让同学羡慕不已。这样一个优等生，在同学眼中应该是拥有最光明前程和最开心生活的“完美”女生，但是，每次关于人生的座谈中，她都是最积极的一个，和老师主动倒出许多苦水和烦恼，她说：“好像我得到了大家都在拼命追求的一切，但却很迷茫，我不知道我喜欢什么，想要做什么，到底什么才是最好的生活，我应该怎么样选择才能拥有最棒的大学生活？” 像这样优秀却迷失自我的大学生案例屡见不鲜。进入大学，许多学生都追随着前人的脚步，以看似最聪明、最省力的方式度过生活，师兄师姐说大学生活要为自己积累一份漂亮的简历，有出色的成绩、丰富的学生活动经历及炫目的实习经历。长此以往，这样的心得经一代又一代流传开来。学生们的大学目标变成了打败身边的同学，成为成绩第一、活动能力第一、实习经历第一的那个最优秀的人。; 想要变得优秀，当然是一件好事，但回头想想，那个心心念念的“第一”“最好”“最棒”是不是也给自己带来了额外的焦虑和压力呢？我们挤破头想成为那个第一，于是选择???人口中最好的专业、考最高的成绩、走最快捷的路，但可曾停下来问问自己，这样的生活是自己想要的吗？自己开心吗？ 换个角度来看，大学目标如若从打败同学换成找寻自我，生活将变得轻松、有趣得多。这是一个只属于你自己的独特的探索旅程，你要做的事情都围绕着自己，去挖掘你感兴趣的事情，找到你擅长的领域，并且找到你想要的生活。这里不再有竞争和他人，成功的秘诀就在于你能否自信地把自己最好的那一面展现出来，而关于寻找的所有问题的答案评判者只有一个，就是你自己，你只需要问问自己的心，这个我喜欢吗？我擅长吗？我愿意一直做下去吗？就可以得到答案。想象一下这样的生活，你会有什么感觉？还会有那么多的焦虑和困惑吗？ 再者，生活是否真存在所谓的“最佳”呢？最棒的职业、最好的科目、最完美的路线？我想答案是否定的。我们读过许多人物传记，也看过许多名人访谈，那些我们欣赏、 羡慕的对象，都有着各自精彩的人生轨迹和发展路线，而你，也一定会创造出一条与众不同的精彩轨迹。; 生活不是只有一个最佳答案的选择题，生活存在成千上万种可能和精彩。摆脱“最佳”，一起来寻找生命的无限可能吧。;二、“天长地久”or“曾经拥有” “天长地久”型的职业发展路线是在父辈中广为流传的一种经典路线，在那个年代，许多人都在自己的工作单位里兢兢业业地干上一辈子，从没想过跳槽，单位除了工作之外也被赋予了更多含义，给予人们多种情感需求。人们的生活也围绕着这份工作做家、单位两点一式的安排，单位的同事成了人们在家人、亲戚圈外最朝夕相伴的一群人。所以对于父辈们来说，选择一个工作被认作选择了一生的归宿，你要和什么样的人共事一生，你要以什么样的方式安排自己的生活，意义重大，不可疏忽。; “曾经拥有”型的职业发展路线，在过去父辈那一代是小众路线，但随着时代的发展， 已经被越来越多的年轻人采纳。这样的工作路线是以跳槽为转换的渐进式发展路线，人们在一生中会变换许多工作单位甚至许多工种，每一步的选择和改变都在设计和创造一个独特的生涯轨迹，而每一个选择都为了更接近心中的自己。这种模式也体现为，工作不再是全职型的、单一的，而伴随着多份工作并进、短期兼职甚至志愿等形式。这种模式下，单位被赋予的概念单一，更多地以一种支付薪水的组织存在着，同事关系变为纯粹工作关系，情感联系较少。选择这种职业发展路线的人，第一次选择没有被看待得那么重要，他们相信，在下次转换中可以变得更好。;林肯的一生 1809年,出生在荒野上的一座简陋的小屋? 1816年,7岁,全家被赶出居住地? 1818年,9岁,年仅35岁的母亲南希·汉克斯不幸去世? 1824年,15岁,开始上学? 1827年,18岁,自己制作了一艘