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论戏剧类整本书阅读的实施路径*
□ 刘峤峤 陈超男
摘 要:戏剧类整本书阅读实践启思于《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的学习任务群之
间的沟通。在关联学习任务群的指导下,确定阅读内容,实践阅读方法,探索剧本阅读“这一本”的价值,归纳出
“这一类”剧本的阅读钥匙,进而形成较为系统的戏剧类整本书的阅读实践策略。
关键词:学习任务群;整本书阅读;戏剧
“学习任务群”是《普通高中语文课程标准(2017年 生阅读的具体剧本书目。
版2020年修
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