作物育种学“全程参与”实践教学模式探讨-来源：中国校外教育（第2020003期）-中国儿童中心.pdfVIP

作物育种学 “全程参与”实践教学模式探讨 ◆石英尧 郑珍珍 黎 珉 （安徽农业大学农学院） 【摘要】为适应新形势下农业院校大学生 “双创”教育和 “双创型”人才培养的需要，针对作物育种学实验实习存 在的内容相互独立、系统性不强的问题，通过调研与分析，探讨以作物育种各关键环节的时间为节点的作物育种 学 “全程参与”实践教学模式，以增加作物育种学实践教学内容的系统性和实践效果，培养学生独立从事农业生 产和科学研究的能力。