初中英语阅读教学中有效合作学习的策略研究-来源：中国校外教育（第2020003期）-中国儿童中心.pdfVIP

下载本文档

10
0
约6.95千字
约 2页
2023-04-19 发布于四川
中国儿童中心
举报
版权申诉

初中英语阅读教学中有效合作学习的策略研究-来源：中国校外教育（第2020003期）-中国儿童中心.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

初中英语阅读教学中有效合作学习的策略研究 ◆冯明明（河南省开封市第三十三中学）【摘要】对于大部分的英语学习者来说，阅读是英语学习的一项必备技能。经常性的阅读能让学生沉浸在这种语言之中，帮助他们自己有意识或无意识地输入了语言本身。根据输入假说理论，人类习得语言最基本的途径是对语言输入的理解，也就是学习者听到或者读到得可理解性的语言材料。由于学生平时生活中缺乏这种语言环境，输入量是很小的，但是我们可以通过