原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
备课网页
基于逻辑诊断的《拿来主义》教学与点评
□ 梁翰晴（执教） 洪方煜（点评）
摘 要：本节课目的是由仰视经典到平视经典，对《拿来主义》进行逻辑诊断，养成学生大胆质疑的能力和不
迷信经典、权威的批判性思维。本课立足于“思维发展与提升”的语文核心素养，引导学生分析《拿来主义》的行文
逻辑，找出行文逻辑中与“矛盾律”“同一律”有出入的地方，通过小组讨论、辩论等方法，最
您可能关注的文档
- 名著整本书研讨的基本路径、内容及策略-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 基于学情的单元学习任务群教学策略初探-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 语文教育“现代性”变革的三个关键期-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 传统家训中的语文教育思想探析-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- “红色文化”在高中语文教学中的践行策略-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 初中古诗词群文阅读教学中的审美策略探析-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 浅谈以群文阅读衔接初高中古诗词教学-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 古诗词鉴赏教学助力提升语文素养-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 例谈统编教材古诗词群文议题的确定-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
- 大单元教学中提炼“大观念”的可行性路径-来源：学语文（第2021002期）-安徽师范大学文学院.pdf
文档评论（0）