高中语文 选修上 第三单元第8课时.docxVIP

PAGE PAGE 1 味万方仪态 ——选择性必修上册第三单元群文阅读之“环境与文化”教学设计 铜陵市实验高级中学 张 旺 一、教学目标 1.了解小说中世界各地不同的民族文化和社会历史风貌，感受人类文化的丰富多彩。 2.联系相关历史文化背景，感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活，深化对历史、社会、人生的认识。 二、重点难点 1.横向比较节选小说中各人物身上所体现的不同的环境及其对人文的影响。 2.领略其他国家和民族不同时期的社会文化风情，感受人类文化的差异性和多样性。 三、活动方法 对话法、成果汇报、探究、分组讨论等； 四、学习过程 【导入】 一方水土养一方人，一种文化环境对人的熏陶是潜移默化的。我们都生活在铜陵的这一方青山绿水中，那么请大家看看这几张图片，说说你看到了什么？ 同学们深受地方文化的熏陶，都是文化环境中的人，都很有文化素养。今天我们继续通过小说的窗口，去一窥欧洲、美洲、拉丁美洲的多样的文化。 【新知学习】 活动一：文化中的人 （1）小说中的人物也是一定的文化环境中的人，通过文本中有关“器物”、“行为”和“观念”的描写而跃然纸上。请浏览回顾文本，找出富有文化意味的描写，分组讨论，完成下列表格。 文中人 器物 行为 观念 米考伯太太 银餐具 喂奶 能屈能伸 卡秋莎 十个卢布 伸、抓、塞 何必提那些旧事（冷冷地） “那男孩” 咖啡 边走边哭 它没有打