员工发展阶段自诊断及领导授权的四种形态.pptVIP

* 督导不足的后果 下属茫然不知所措，得不到应有的指导 下属放任自流，没有工作标准和要求，也不明白评估和行为标准 领导感到自己非常累，在干着下属该干的活儿 工作效率低下，人际关系受损 第二十八页，共三十一页。 * 督导适当的好处 帮助下属工作更高效率的完成 员工可以得到所需帮助，并乐于接受 领导管理下属更加容易，减少无效的辅导过程 第二十九页，共三十一页。 * 优秀管理书籍推荐 第三十页，共三十一页。 内容总结 2。掌握与上级有效沟通的意识与方法。1、了解Why（接受任务，确认目标）——最后向上级重新确认，以确保没有理解偏差。3、决定How（怎样达成目标）——现场拟定方案或设想与上级讨论，达成基本共识，以免方案行程后大改。在下属面前，只有职位意见，没有个人意见。谋上级之所想，成上级之所为。D4—能力强、意愿强。实例：学开车——》得到驾照半年后。1、一位新进员工被要求撰写一份部门采购器材的提议，但是她必须先深入了解这个器材，然后才能对成本与用途做出最恰当的分析与取舍。她觉得这项任务势必会影响到她本来就排得很满的工作计划。2、 你的工作小组因为公司的重组也产生了一些变动。（员工阶段： )。（员工阶段： ) 第三十一页，共三十一页。 目标不清晰的时候：认认真真犯错误，辛辛苦苦瞎搅和，明明白白挨批评 D2 D1 D2 D3 指导行为：跟事情有关 支持行为：跟人有关 右拳力量