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- 2023-04-20 发布于四川
- 中国儿童中心
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中国校外教育 上 旬刊 教 学 研 究
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
◆刘雪霞
（日照凤凰小学）
【摘要】对于小学生来说，其思维方式和大脑的想象能力都还处在发育阶段，对数学中枯燥乏味的数字和文字很
容易产生抵触的心理，从而给数学教学带来了巨大的挑战。 如何有效地解决避免这些数学教学的问题
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