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略议初中数学教学中学法指导和兴趣激发对教学效果的促进-来源：中国校外教育（第2018019期）-中国儿童中心.pdfVIP

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  • 2023-04-20 发布于四川
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略议初中数学教学中学法指导和兴趣激发对教学效果的促进-来源：中国校外教育（第2018019期）-中国儿童中心.pdf

    中国校外教育 上 旬刊 课 程 探 索 略议初中数学教学中学法指导和兴趣激发对教学效果的促进 ◆王亚楠 （葫芦岛市第六初级中学） 【摘要】经过分析了解到，大部分初中学生认为数学属于一门难度较高的课程，很难系统地掌握知识。 部分教师 依然使用灌输方式进行教学，造成学生学习积极性下降，导致教学效果不佳。 因而，针对初中数学

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