探究小组合作模式下微型绘画日记对小学中年级写作水平的影响-来源：中国校外教育（第2019024期）-中国儿童中心.pdfVIP

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2023-04-21 发布于四川
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探究小组合作模式下微型绘画日记对小学中年级写作水平的影响-来源：中国校外教育（第2019024期）-中国儿童中心.pdf

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中国校外教育下旬刊教师经验谈探究小组合作模式下微型绘画日记对小学中年级写作水平的影响 ◆钟思婉（佛山市顺德区北滘中心小学）【摘要】如何在新课程理念的引领之下，尽快找到一条行之有效的作文教学途径，提高孩子的写作水平之余，重新提高孩子们对写作的兴趣。大胆思考，以记日记为突破口，发现孩子们对于绘画有着与生俱来的浓厚兴趣