全国职业院校技能大赛赛项规程、赛题 2023高职组 GZ041 检验检疫技术赛项规程.doc

PAGE PAGE 21 全国职业院校技能大赛 赛项规程 赛项名称： 检验检疫技术 英文名称： Inspection and Quarantine Technology 赛项组别： 高等职业教育 赛项编号： GZ041 一、赛项信息 赛项类别 R每年赛 ￡隔年赛（￡奇数年/￡双数年） 赛项组别 □中等职业教育 R高等职业教育 R学生赛（￡个人/R团体） □教师赛（试点） □师生同赛（试点） 涉及专业大类、专业类、专业及核心课程 专业大类 专业类 专业名称 核心课程 （对应每个专业，明确涉及的专业核心课程） 医药卫生大类（52） 医学技术类（5205） 医学检验技术（520501） 临床基本检验、微生物学检验、生物化学检验、免疫学技术与检验、血液学检验、寄生虫学检验 卫生检验与检疫技术（520508） 卫生微生物检验、免疫学检验 对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力 产业行业 岗位（群） 核心能力 （对应每个岗位（群），明确核心能力要求） 医药卫生 临床医学检验 输（采供）血 卫生检验与检疫 1.采集、处理和保存临床检验标本、开展临床检验标本测定、检验结果初步分析判断、操作常用检验仪器 2.仪器设备进行常规保养及一般维护 3.血液、骨髓中常见细胞及临床检验标本中常见病原体形态的辨别和鉴别、分析判断危急值的能力 4.实验室质量控制及管理能力 5.与医生、护士及相关人员有效沟通、实验室质量控制及管理、使用信息管理系统 竞赛目标 本赛项响应党的二十大“提高基层防病治病和健康管理能力”及“十四五”健康中国建设号召，旨在“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，提高人才培养质量，推动校企深度融合。 （一）促进新技术、新产业、新业态、新模式的应用 随着科技的发展和经济的变革，新技术、新产业、新业态、新模式层出不穷，全国职业院校检验检疫技术专业应积极对接新变革，引领技术革新和产业升级。举办全国大赛将鼓励选手在检验检疫技术领域中探索新技术、新方法，挖掘新业务、新模式，为产教融合提供更多新思路和新方案。 （二）加强职普融通和产教融合 职业教育的核心在于培养社会需求的技术技能人才，这要求职业院校与社会紧密结合，加强职普融通和产教融合。本大赛将通过与社会、行业的深入合作，为选手提供更加贴近实际的竞赛题目，帮助选手更好地适应社会需求，增强职业素养和实践能力。 （三）满足产教协同育人目标 产教协同育人是高等职业教育的重要特点，也是教育部提出的重要目标。举办全国大赛将通过与企业、行业的深入合作，为选手提供更加贴近实际的竞赛任务和环境，帮助选手更好地融入行业，了解相关工作流程和操作规程，提高实际工作能力。 竞赛内容 （一）赛项内容选择及结构 对接行业标准，重点考查选手对理论知识和核心技能的掌握及团队合作、人际沟通、分析和解决问题的职业素养。赛项含三个模块：理论知识、形态学、核心技能。内容与技能要求如下： 1.理论知识（100分，45分钟） 理论考题由公开题库抽题（70%）和专家现场命题（30%）组成。范围对接临床医学检验技术（初级）士资格考试，参考临床医学检验技术（初级）士资格考试大纲（涉及课程有临床基本检验、生物化学检验、免疫学技术及检验、微生物学检验、血液学检验、寄生虫学检验）。共90题，满分100分，其中单选题70题，每题1分，多选题10题，每题2分，是非题10题，每题1分。理论考试在机房进行，计算机阅卷评分或答题卡评分。 2.形态学（100 分，42分钟） 图片来自形态学软件图片库（600张图片，70%面向社会公开），考前专家随机从公开的图片中抽取70张，从未公开的图片库中抽取30张，随机组合后形成100张考试图片。图片自动播放，每图答题时间25秒，播放1次，答案写在纸质答卷上。允许图片库每年更新。考核范围为外周血常见血细胞（正常、异常）、常见骨髓细胞、疟原虫、尿液细胞、管型、结晶和其他有形结构、粪便寄生虫（卵）等。 3.核心技能 针对临床基本检验、微生物学检验、生物化学及免疫学检验临床岗位设置考核项目：临床基本检验（100 分，30分钟）、微生物学检验（100 分，22分钟）、生物化学及免疫学检验（100分，55 分钟）。 （理论知识和形态学是每个选手必考项目，核心技能中的项目每个选手随机抽取一项考核） （二）特色与创新 1.赛项涵盖职业典型工作任务 赛项包含理论知识、形态学、核心技能三个模块，综合考核选手对临床基本检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学技术及检验和血液学检验中的理论知识和核心技能的掌握，全面考察选手工作习惯、生物安全意识、标准化操作能力、熟练