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体育管理学
一、课程说明
课程名称：体育管理学/Management of Sport
课程类别：必修课
学时与学分：32 学时/2 学分
先修课程：原则上按照从低到高的顺序选课，以保证教学及学习的连续性
适应专业：运动训练专业
参考教材：
1. 《体育管理学教程》，孙汉超主编，复旦大学出版社，2006 年 2 月出版
2. 《体育管理学》，张瑞林主编，高等教育出版社， 2015 年 2 月出版
3. 《体育管理学高级教程》，秦椿林，高等教育出版社，2009 年 1 月
二、课程设置的目的意义
体育管理学是运动训练专业必修课程之一。通过本课程学习，使学生在掌握体育管
理学的基本理论、知识和应用技能及方法。在具体的教学任务上，通过对学生的关于体
育管理的教学，使学生了解和认识体育领域各个方面管理的一般理论和知识，掌握体育
管理的基本方法。
三、课程的基本要求
本课程通过对体育管理学理论的介绍，使学生对管理学的基本思想、理论、原则和
方法有一个较全面的认识，培养学生从事体育管理的基本能力，发现体育管理理论及实
践中的问题，了解体育管理理论新的发展方向，提高学生的综合素质。
四、教学内容、重点难点及教学设计
总 学时分配 教学方案设计
章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、
时 (含研讨) 践 教学手段）
1.传统讲授结合
体育管理学 体育管理有关 多媒体教学；
第 1 章 绪论 2 2
的有关概念。 概念的理解。 2.启发式教学；
3.探究式教学。
体育管理的 对体育管理原 1.传统讲授结合
体育管理的基本 基本原理和 理概念和各管 多媒体教学；
第 2 章 2 2
原理 体育管理的 理职能间关系 2.启发式教学；
基本 职能 的理解 3.探究式教学。
1.传统讲授结合
体育管理计 体育管理计划 多媒体教学；
第 3 章 体育管理的计划 2 2
划的安排 的设计划分 2.启发式教学；
3.探究式教学。
1.传统讲授结合
体育管理的 体育管理组织 多媒体教学；
第 4 章 体育管理的组织 2 2
组织编排 的结构构成 2.启发式教学；
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