电视媒介与电视写作.pptVIP

第一节 电视写作的思维特征 电视写作承袭了传统写作的基本规律和基本过程，又因电视媒介的特殊性而具有与传统写作不同的特点和规律，具有独特的思维方式。 第二十八页，共六十八页。 电视写作的特点 口语化——不书面 准 确——不夸张 直接——不抽象 为画面服务——不独立，不矛盾 第二十九页，共六十八页。 第一节 电视写作的思维特征 一、思维媒介的多样性与和谐性 二、立体思维的综合性 三、编码方式的可操作性 第三十页，共六十八页。 一、思维媒介的多样性与和谐性 传统写作的思维媒介是文字符号，而电视写作在思维过程中借助的媒介是多样的，既有画面，又有声音。画面中又包括图像、图表、图片、字幕等；声音中则包括语言、音乐、音响，同时还要考虑画面的构图、光效、色彩、影调等要素。 第三十一页，共六十八页。 一、思维媒介的多样性与和谐性 一部电视片的“完成稿”就是由这些多样性的媒介组成的。这些多样性的媒介作为表现元素，在电视作品中，都不能以单独完整的形式存在，各种元素之间应当是和谐互补的，它们之间互相配合，构成一个完整的作品。 第三十二页，共六十八页。 一、思维媒介的多样性与和谐性 创作者要将诸多元素有机地融合、统一在一起，进行综合分析、判断，根据各元素的特点和功能，控制各自的职责范围，分配各自所承担的不同任务，但又协调在一个有机统一体内，从而更好地表现主题。 第三十三页，共六十八页。 二、立体思维的综合性 第一个层次：感性形象思维层次。感性形象思维层次，就是形象思维的感性认识阶段，它主要对现实生活中鲜活具体的感性材料（即生活表象）进行记录和反映。 感性形象思维指导着创作者对生活进行习惯性的采访和一般性的节目制作，在感性形象思维指导下采编和制作的节目，一般停留于“是什么”和“发生了什么”的层面，而不进行“为什么”的分析。 第三十四页，共六十八页。 第二个层次：理论思维层次。电视工作者进行电视创作，不仅仅满足于对社会生活进行客观报道的层次，还要抒发情感、发表见解、传达理念，以陶冶情操、影响社会舆论，这就必然要上升到理论思维的层次。 其包含两个层次： 抽象思维 形象思维中的意象思维 第三十五页，共六十八页。 抽象思维主要表现为选择、提炼和组合的能力，即在众多的题材中，选择、比较，挑出有价值的题材进行拍摄，并对采访摄取到的素材进行去粗取精、去伪存真的处理，提炼出有价值的事例，然后经过分解、组合，从而创作出体现认识目的的屏幕形象。 例：《焦点访谈》1.2 第三十六页，共六十八页。 意象思维是理性形象思维，它是对在感性形象思维阶段捕捉到的生活表象进行联想、想象和典型化处理的思维过程。意象思维，是决定电视节目由“反映”层次向“表现”层次提升的关键。 例：《舌尖上的中国》 第三十七页，共六十八页。 第三个层次：灵感思维层次。 灵感思维是指“在潜意识中酝酿成熟时突然与显意识沟通的一种人们没有意识到的对信息加工的思维活动。” 总之，电视思维是一种立体思维，它既包含了初级思维层次的感性形象思维，又包含了理论思维层次的抽象思维、意象思维和具有非线性特征的灵感思维。 第三十八页，共六十八页。 三、编码方式的可操作性 电视写作的最终目的是为了拍摄成片，给人看、给人听，让人能看得明白，听得清楚，轻松地享受，深刻地领悟，这是电视写作的最高要求。 电视写作是伴随着形象的写作，当创作者在构思一部片子、完成一部脚本时，应该仿佛能看到声、电、光、影的流动，看到一幅幅画面的衔接。所以，在进行电视写作时，就要充分考虑后期制作的问题，量体裁衣，不做无用之功。 第三十九页，共六十八页。 第二节 电视媒介对写作者的要求 从事电视写作的第一步，就是要充分掌握电视这种独特的传播媒介的性质和要求，以及这种性质和要求对写作者提出的特殊要求。明白电视媒介使它的创作者面临哪些不同寻常的挑战，需要具备哪些特殊的才能。 第四十页，共六十八页。 第二节 电视媒介对写作者的要求 1.喉舌意识 2.法律意识 3.熟悉电视的传播特性 4.了解电视片的构成因素 5.强化电视意识 6.把握生活和感受生活的能力 7.捕捉时代文化精神和审美心理的能力 第四十一页，共六十八页。 第二节 电视媒介对写作者的要求 8.开掘能力 9.情感真挚、表达真诚 10.想象和联想的能力 11.较强的运用文字语言的能力 12.创新的能力 13.抓取细节的能力 14.观众意识 第四十二页，共六十八页。 一、喉舌意识 电视写作的政治性、政策性很强，电视节目要符合党的方针政策，符合人民的利益，就要求电视写作者应该是了解政治、关心时事、与党的方针政策保持高度一致的公民。 电视既是党和政府的喉舌，也是党和人民群众联系的纽带和桥梁。 第四十三页，共六十八页。 二、法律意识 首先，电视写作者的法