一小六年级语文上册 第七组 23 最后一头战象教学反思2 新人教版六年级语文.docVIP

(教学反思参考2)最后一头战象 《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应该从中感悟些什么，学习些什么？这篇长文应该如何教，才能提高效率呢？ 由于这篇课文篇幅较长，我采用了长文短教的方法。首先，让学生快速默读课文,要有一定速度,快速读文，通过抓主要事件的方法把握文章的主要内容，然后引导学生品读文章的细节描写，体会嘎羧的情感，感悟作者具体细致的表达方法。因为文章篇幅较长，在教学内容的选择上，我没有做到面面俱到,我确定以文章当中的细节描写作为教学的主要内容，精选出比较典型的句段让学生品读感悟，习得方法，加以运用。 品细节，如何品？需要方法的引导。在整个教学过程中，我没有直接告诉学生品细节的方法，而是让学生在学习“重披象鞍这部分时，在学习过程中感悟，体会学习的方法.首先，让学生找出最能体现嘎羧与象鞍有深厚情感的句子，画画，读读,体会嘎羧此时的心情。接着圈出文中的重点词语，品读，谈自己的体会感悟，从中总结出“抓重点词句、联系上下文、展开想象”,是品细节,悟情感的学习方法。接着让学生运用这种方法，学习重回战场这部分，让学生经历了一个学习方法到运用方法的过程，学会举一反三,触类旁通，教师的示范性,与学生的主体性都得到了很好的体现.我想学生学会了这种方法，对他们以后的长文学习是很有帮助的。 本次课还有一个新的突破就是电子白板的运用，虽然是第一次使用,但是它的辅助教学的功能性,得到了很好的体现,能更好的为教学服务。在教学过程中，通过直接在文字上进行圈画，批注,点评使教学课件更具直观性，操作性，灵活性能够更好地突破教学重难点，大大方便了老师。但是，这还有个熟练的过程，否则在实际的操作过程中，会因操作不熟练，打乱了教学思路，反而影响了教学，成了负担。我在第一次试讲时就出现了类似情况，大大影响了我的教学情绪，打乱了教学思路.第二次熟练后，效果就好多了。 总之，这次的教学，两个大胆的尝试，都让我受益匪浅，相信，日后的教学当中只要用心，就会有更多的收获,相信“有志者事竟成”. 电影票应该这样发（听说训练) 1 1 能听清楚事情的起因、经过和结果，记住要点。 会围绕中心列出说话提纲，按要点把事情说清楚. 感受先人后已、关心他人的好思想。 重点：听清录音，敢于发表自己的意见，并说得有条理。 难点：讲清自己的观点，围绕中心组织好语句,讲得有条有理 投影片 小黑板 录音机 1．揭示课题。 2．学生自学“听说要求和“听说提示”，明确本次听说训练重点。 自学课文1-2部分,讨论两个问题： (1)这次听说训练的要求是什么? (2）这次听说训练的方法和步骤。 3．指导听说训练。 （1)听录音，边听边记要点,听完后说说发电影票为什么会引起争论?争论中有几种发电影票的方法？ （2）同桌互说.指名向全班同学说。评议说的内容是否正确，语言是否通顺. 4．学生发表自己的看法。 （1）教师提出要求：你认为应该怎样发电影票？并说说你的理由。 （2)学生列提纲，准备发表自己的看法。 （3）分小组讲述，评议是否说得有理，语句是否通顺。 （4）指名发表自己的意见:电影票应该这样发?全班同学评议。对于学生意见中反映出来的好思想,教师适时进行鼓励和表扬.同时教师要学会宽容，允许孩子有多样性的做法，不要轻易给学生的做法加上“觉悟不高等帽子。 18 永远记住您,老师 课题 永远记住您，老师（第一课时) 教学目标 1、学习生字新词; 2、理解课文内容，理清文章层次,整体感知，引导学生分段并概括段落大意 重点难点解决策略 1、同桌交流拼读，相互检查拼读情况; 2、引导学生分段并概括段落大意 教学活动设计 一、资料导入，揭示课题、 1．合作交流，了解海伦·凯勒. 同学们搜集了不少有关海伦·凯勒的资料，谁能为大家介绍介绍？谁对她的成长起着决定性的作用 2．揭示课题，板书课题。 　　本文写的是海伦·凯勒接受安妮·沙利文老师教育的事。什么原因让安妮能把“一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人？想要知道这些内容，那就请同学们和我一块学习课文《永远记住您，老师》。 二、教学识字 1、小黑板出示生字； 2、学生自由拼读； 3、同桌交流拼读，相互检查拼读情况； 4、激励学生积极举手拼读； 5、给生字及形近字组词； 6、集体订正。 挑【（tiǎo挑战