初中音乐人音七年级下册（2023年新编）天山之音富和乡九年制学校蔡霞.docx

人音版七年级下册 《青春舞曲》 ——富和乡九年制学校 蔡霞 教学目标： 知识与技能： 1、学会歌曲《青春舞曲》。 2、了解维吾尔族音乐特点。 情感态度价值观： 学习歌曲感知音乐并结合杯子舞动节奏，体会节奏变化的特点。提高自己的音乐表现能力，最后能完整的表演唱。 过程与方法： 1、正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 教学重点： 通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 教学难点： 学习的歌曲属小型作品，在教学中，要通过各种活动让学生掌握应学的知识，要利用课堂气氛的活跃，让学生充满“青春气息”，以发掘“青春”的思想含义。 教学准备： PPT、多媒体、纸杯。 教学过程： 导入新课： 教师播放歌曲《少年》，学生用杯子舞的方式演奏歌曲，活跃学习气氛。 教师语：通过刚刚活泼、欢快的音乐节奏，今天老师给同学们带来了一首同样欢快，但具有不同风格特色的歌曲《青春舞曲》播放歌曲(板书课题）,同时引入本首歌曲出自那个地方——新疆。 教学过程： 了解新疆 简述新疆的地理位置； 新疆的特点： 土特产、小吃、服饰、乐器、舞蹈、民族信仰及文化(强调：在新疆，由民歌、舞蹈、器乐组合而成的大型套曲叫做“木卡姆”（板书），2023年11月25日“新疆维吾尔族木卡姆艺术”被选入联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。） 学唱歌曲《青春舞曲》 1.再次聆听音乐，感受其音乐独特的民族风格和地域风格。 2.作者简介 3.有感情有节奏地朗读歌词 （1）思考歌词给了我们什么启示？ （2）再次播放歌曲第一段，对节奏难点句进行单独处理。 （3）练习将歌曲中的两句节奏融入杯子配合节奏拍击，以便学生更好地掌握节奏的变化。 4.再次播放歌曲，将歌词和旋律带入歌曲中并小声哼唱（强调音乐的速度比较快）。 5.请同学们跟音乐一起完整演唱歌曲（提醒同学们注意咬字吐字清晰、调整好呼吸和坐姿）。 三、教学拓展 1.思考新疆音乐的节奏特点? 欢快、活泼、积极向上、热情洋溢。 2.作业： 请同学们为《青春舞曲》设计简单的杯子舞节奏。 教师对节奏的类型统一（提醒同学们轻拍桌面，训练速度由慢到快）； 加入音乐配合杯子舞； 完整对歌曲进行表演唱。 课堂小结 这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，稍纵即逝。我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！ 真诚地祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力！