初中音乐人音七年级上册（2023年新编）缤纷舞曲《青年友谊圆舞曲》教学设计谢佳邑.docx

《青年友谊圆舞曲》教学设计 教学目标： 一、情感态度与价值观 1、学习了解音乐知识---圆舞曲。 2、会用欢快的情绪演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，体会三拍子的强弱弱的规律 3、教育学生热爱和平，珍惜友谊。 二、过程与方法 1、先欣赏，让学生感受音乐的流畅，优美，热情。 2、歌曲学会后，加进身体律动和打击乐器的伴奏。 三、知识与技能 1、巩固三拍子的指挥图式 2、用三角铁，响铃等为歌曲伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐的表现能力 教学重点： 能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。 教学难点： 表演中加入身体律动和打击乐器的伴奏 教学过程 一、导入： 1、师：著名的音乐家冼星海曾经说过，音乐是陶冶性情的熔炉，音乐是生活中的一股清泉，音乐是人生中最大的快乐。的确，音乐与我们的生活息息相关。 2、请欣赏一段视频。在聆听背景音乐的同时思考歌曲描绘了什么场景？ 欢聚一堂、唱歌跳舞； 师： 背景音乐就是今天我们学习的歌曲《青年友谊圆舞曲》 二、新授 1、作品介绍 师：这首歌曲是江山作词，天戈作曲。创作于1955年，当时是为参加在波兰举行的世界青年联欢会创作的。而后逐渐流行，并成为当年国庆联欢晚会天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。 接下来我们就一起来学习这首《青年友谊圆舞曲》聆听音乐，思考：歌曲是几拍子的？强弱规律是？指挥图示是？ 生：三拍子；强弱弱； 也可以划成一个三角形 2、简介圆舞曲： 师：什么是圆舞曲呢？ 圆舞曲又叫华尔兹，是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞曲，旋律流畅，热情，节奏明确，轻快，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 3、请仔细聆听歌曲，在指挥的同时请找出歌曲中起伏比较大的乐句？ 153 214 635 2- - （波浪线的旋律走向） 让我们用lu来模唱一下这段旋律，注意口腔打开、呼吸、微笑（演唱过程中提醒轻声歌唱） 演唱本句旋律。（唱音名） 4、用lu完整模唱歌曲、边模唱边思考歌曲一共有几个乐句？（模唱乐谱） 6个乐句。歌曲结束音是“do”它属于自然大调音阶，音阶为“1 2 3 4 5 6 7 1” 。用柯尔文手势指挥唱音阶。 5、按节奏朗诵歌曲第一段歌曲 。理解词义，热爱和平，珍惜友谊 6、填词完整并有感情的演唱歌曲 三、 创造与展示（分组展示） 1、 本组成员上台为大家双手指挥（巩固三拍子指挥图式） 2 、旋律不变，为歌曲再写一段歌词。 3、用打击乐器为歌曲伴奏。（重音：碰钟、三角铁 二三拍：沙锤、棒铃）（12人、每三人一种乐器） 4、简单的身体律动为歌曲伴舞。 四、 课堂总结 同学们，今天我们唱了一支友谊之歌，唱了一支和平之歌，唱了一支团结之歌，希望未来的日子你们能唱出一支属于你们自己的青春之歌。