初中音乐人音七年级上册（2023年新编）歌唱祖国江源九义校郑琳琳走向复兴音乐教学设计.docx

《走向复兴》教学设计 课题：走向复兴 课型：说唱课 授课人：郑琳琳 授课班级：7年级2班 授课时间： 2023 年 11 月 3 日星期 二 第 二 节 教材分析： 初中教科书为每学期一-册，每册6个单元。每单元设有一个相对独立的主题，围绕主题选取音乐材料。以《中小学音乐课程标准(实验稿)》中内容标准的四个领域(感受于鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化)为“经线”，令设四条“纬线”:音乐与人生、社会、自然，音乐与民族、国家、地域，音乐与历史，音乐与姊妹艺术。“经线” 与“纬线”的交叉、综合编织出教科书体系与结构的脉络。 学情分析： 两段体结构,4/4拍，进行曲速度演唱时声音整齐铿锵有力，曲调敫昂向上歌词振奋人心整首歌曲洋溢着爱匡热情和革命英雄主义、乐观主义精神，传递了中华民族渴求民族复兴、期盼国家富强的强然愿望.向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。 教法、学法： 情景教学法 任务型教学法 交际教学法 教学目标： 听赏合唱曲《我和我的祖国》、《走向复兴》。从歌曲的创作时代背景、演唱方式、节拍特点等方面进行比较。 初步了解合唱中的气息与发声并实践于歌由的演唱中。掌握二拍子的基本指挥图示。 学唱歌曲《走向复兴》，用歌声感受旋律的雄壮气势，进-步缴发我们的爱国热情。 教学重难点： 教学重点：能够正庄盲、跳音的发声练习。 教学难点：歌曲《走向复兴》的节拍特点，音色、音区的统一。 教学准备： 教案 PPT 音乐教具 教学过程： （一）．问候与导入（ 老师声情并戊的演唱歌曲《我的祖国》。 你们会唱有关歌唱沮国的其他歌曲吗? 老师指挥学生演唱《歌唱祖匡》等。学生聆听、感受歌曲，学生积极思考并回答问题 （二）．教授新课 1、对比欣赏歌曲《我和我的祖国》、《走向复兴》 思考并回答问题: (1)歌曲的节拍有何特点? ; (2)歌曲的演唱形式有何特点? (3)结合有关音乐要素说说歌曲的风格特点? 2、歌唱的气息与发声 (1)正确的歌唱姿势 身体自然端正胸部自然挺起双肩略微向后松弛自然;站立时，双脚稍分开;重心要稳;坐着唱 时腰杆挺直,双脚平放,不要交叉迭起。眼睛平视，下巴自然放松。面部根据歌曲内容而富有表情。 (2)正确的吸气方法 吸气时胸部自然挺起用口、鼻将气吸到肺叶下部，同时两肋扩张横膈膜下降;呼气时保持吸气时的状态小腹微有控制地收缩托起使横膈膜逐渐抬起恢复到原来的位置。气息应该平稳、均匀、持续地呼出。 (3)起音的三种方式 硬起音:声带先闭合好,让气息通过声门声带发声，这样的声音硬、短促而有力。软起音声带的闭合动作与气息往上送同时进行声带发出的声音较柔和平稳。-般唱较缓慢 、抒情的歌曲。气起音:声带闭合不仅先出气后出生。 (4)发声练习 13|53-1 声音集中、连贯、流畅、圆润。 534213127| 1 Ma me mi mo mu 声音要轻巧灵活，声音的位置要连贯统一。 3、《走向复兴》 (1)印青简介 1954年5月生,2023年一2023 年印青担任团长，国家一级作曲。主要代表歌曲有:《走进新时代》、《江山》、《天路》、《在灿烂阳光下》、《你是我阳光》、《士兵的桂冠》、《桃花谣》、《芦花》、《望月》、《西部情歌》、《永远跟你走》、《一切献给党》及《新四军》等影视音乐在国内产生了广泛影响。其严谨的创作态度和一-丝不苟的工作作风在业内得到广泛地赞誉其既高产又风格多样的音乐作品，亦深受广大群众的喜爱。 (2)歌曲创作背景 《走向复兴》是深圳市委宣传部推出的向中华人民共和国成立60周年献礼的进行曲，内容旨在表现新中国成立以来为实现中华民族的伟大复兴所取得的伟大成就歌曲面世后即得到广泛传播并成为许多大型活动中的重要曲目，此外该歌曲也成为首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会阅兵式上所演奏的第18首歌曲。该歌曲被给予了极高的评价。 (3)作品结构 两段体结构,4/4拍进行曲速度演唱时声音整齐铿锵有力。曲调激昂向上歌词振奋人心整首歌曲洋溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神,传递了中华民族渴求民族复兴、期盼国家富强的强烈愿望，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强诀心。 完整聆听歌曲 (5)学唱歌曲 (6)2/4拍指挥图示 1、学生随音乐做出三拍子、二拍子的节拍特点。三拍子流动性强优美抒情。二拍子果断有劲,慷慨激昂。 2、《我和我的祖国》属于混声合唱，有不同声部。《走向复兴》属于同声合唱，只有一个主旋律。 3、学生根据老师的要求做出歌唱的姿势老师纠正。 4、学生体会“打哈欠”、“闻花”、《“吓一 跳的感觉。 5、聆听三段合唱音频片段。辨别起音的三种方式。在老师的指挥下唱出这三种感觉出来。 6、学生随琴反复练习，掌握连音、跳