《数学物理方程》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

数学物理方程 一、课程说明 课程名称：数学物理方程 / Mathematics and Physical Equations 课程类别：专业教育课程（专业核心课） 学时/学分：56/3.5 先修课程：数学分析、高等代数、复变函数、常微分方程 适用专业：数学与应用数学 教材: 教学参考书： 1. 姜礼尚、陈亚浙 等， 数学物理方程讲义（第三版），高等教育出版社 2. 谷超豪等编，数学物理方程，第二版，高等教育出版社，2002 3. 陈恕行编，数学物理方程，复旦大学出版社，2005 4. 吴方同编，数学物理方程，武汉大学出版社，2001 5. 吉洪诺夫等编，黄克顾译, 数学物理方程，第二版，高等教育出版社，1961 二、课程设置的目的意义 本课程是数学与应用数学专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生能够 充分了解偏微分方程的研究历史、现状与发展趋势、熟悉并掌握有关偏微分方程的一些 基本概念、基本方法，掌握三个典型方程定解问题的解法，为后继课程进一步扩大数学 知识面提供了必要的数学基础。 三、课程的基本要求 数学物理方程具有很强的理论性、系统性、方法性和实用性。通过教学的各个环节 使学生达到各章中所提的基本要求。习题课是重要的教学环节，教师要予以重视。在讲 授本课程的过程中既要注重理论分析与方法讲解，更要注重数学创新思维的培养，突出 学生的自主学习，同时强调解决实际问题的能力和方法的培养。本课程所承载的知识、 能力和素质培养的具体要求如下： 1、知识要求： （1）初步了解数理方程方法及特点，掌握方程的解法，及所表示的物理意义； （2 ）了解波动方程的导出方法。领会定解条件及意义。熟练掌握初边值问题的分 离变量法解方程。能解高维波动方程的柯西问题。明确波的传播与衰减的意义。用能量 不等式确定方程解的唯一性和稳定性； （3 ）初步了解通过物理原理建立热传导方程，能用分离变量法解初边值问题，用 傅立叶变换对柯西问题求解，用极值原理确定定解问题解的唯一性和稳定性； （4 ）能够建立调和方程，明确定解条件，熟练掌握格林公式及其应用，了解格林 函数，及用强极值原理判定第二边值问题解的唯一性； （5 ）初步掌握二阶线性方程的分类方法，二阶线性方程的特征理论，三类方程的 特点； （6 ）初步了解一阶偏微分方程组的概念及特征理论，明确两个自变量的线性双曲 型方程组的柯西问题及定解问题，掌握二级数解法。 2、 能力要求： （1）培养学生逻辑推理能力； （2 ）培养学生的数学表述能力； （3 ）全面提高学生的创新思维能力和空间想象能力； （4 ）培养学生运用流形的理论和方法分析问题、解决问题的能力。 3、 素质要求： （1）培养学生严谨的数学思维； （2 ）培养学生追求科学、真理的精神和数学情操； （3 ）培养学生勇于探索与创新的精神； （4 ）培养学生的全局观； （5 ）培养学生对数学方法论的认知。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 方程的导 以教师讲解为 定解问题的提法及 三类典型方程的 第 1 章 出和定解 6 6 　 主的课堂教学 适定性问题 建立 条件