《数值分析》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

数值分析 一、课程说明 课程名称：数值分析 / Numerical Analysis 课程类别：专业课 学时/学分：72 / 4.5 先修课程：高等数学，线性代数 适用专业：数学与应用数学、信息与计算科学 教材、教学参考书： 1. 韩旭里，数值分析，北京：高等教育出版社，2011 年。 2 ．韩旭里，万中，数值分析与实验，北京：科学出版社，2006 年。 3 ．韩旭里，数值分析，长沙：出版社，2003 年。 4 ．邓建中，刘之行，计算方法，西安：西安交通大学出版社，2001 。 5 ．关 治，陆金甫，数值分析基础，北京：高等教育出版社，1998。 6 ．李庆扬，王能超，易大义，数值分析，武汉：华中科技大学出版社，1986。 二、课程设置的目的意义 数值分析是数学类专业学生的重要专业基础课程。通过该课程的学习，较全面地加 强学生的数学基础，掌握数值计算的基本技能。培养学生应用计算机进行科学与工程计 算的能力，提高学生应用数学与计算机解决实际问题的能力。 三、课程的基本要求 要求学生掌握数值计算的基本理论和方法，能使用计算机对基本数值计算问题进行 求解，能初步用数值分析方法进行算法分析，为解决较复杂的实际科学与工程计算问题 打下必要的基础。 知识要求： ○1 数值计算的误差，数值稳定性，向量和矩阵的范数。 ○2 多项式插值，分段低次插值，三次样条插值。 ○3 正交多项式与最佳平方逼近，最佳一致逼近多项式，离散数据的曲线拟合。 ○4 Newton-Cotes 求积公式，复化求积公式，外推原理 Romberg 求积法，Gauss 求 积公式，数值微分。 ○5 解线性方程组的 Gauss 消去法，矩阵的三角分解，直接三角分解方法，方程组的 性态与误差估计。 ○6 解线性方程组基本迭代方法，迭代法的收敛性，超松弛迭代法。 ○7 方程求根问题与二分法，一元方程的不动点迭代法，一元方程的常用迭代法，非 线性方程组的解法。 ⑧特征值问题的性质与估计，幂法与反幂法，Jacobi 方法，QR 算法。 ⑨解常微分方程初值问题的 Euler 方法，Runge-Kutta 方法，单步法的收敛性和稳 定性，线性多步法，一阶方程组的数值解法，边值问题的差分方法。 能力要求： ○1 培养学生运用数值分析原理进行算法分析和数值计算的能力。 ○2 培养学生应用计算机进行科学与工程计算的能力。 素质要求： ○1 使学生能使用计算机对基本数值计算问题进行分析与求解。 ○2 使学生具有使用数学软件进行计算机应用的基本技能和科学计算的基本思想。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 （含教学方 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 法、教学手段） 时 (含研讨) 践 　数值计算的 数值 　借助多媒体讲解，问题 第 1 章 绪论 4 4 0 若干原则 稳定性 提出，注重思想方法要点。 　 　借助多媒体讲解，问题 第 2 章 插值 12 12 多项式插值 样条插值 0 提出，注重思想方法要点。 借助多媒体讲解，问题提 第 3 章 逼近 6 6 0 正交多项式 最佳逼