一小六年级语文上册第三单元11金色花导学案版.docVIP

《金色花》导学案 学习目标: 1、了解作家及作品 2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、提高鉴赏诗歌的能力,培养健康高尚的审美情趣. 3、继续学习和应用圈点勾画的学习方法。 4、关爱亲人，情有所寄。 学习重点：朗读. 学习难点：语言表达—-“说和文字表达-—“写”。 一、预习准备: 1、字词掌握： 注音：匿笑 祷告 沐浴 嗅 花瓣 释义：匿笑 祷告 沐浴 2、了解金色花 金色花: 3、作者泰戈尔简介： 泰戈尔： 4、反复朗读，体味情感,用圈点批注法对文章重点字、词、句段进行圈点批注 5、尝试用一句话说出文章主要内容 二、合作学习，交流展示 （一）倾情诵读。 多种形式朗读、点评 自由朗读、表情互读、个人竞读、小组赛读、名家朗读欣赏、全班配乐读 （注意读得正确、流利、有感情，边读边想象画面，读后点评） 2、说说朗读中,透过精美的文字你看到的画面 3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？ 用“我读出了一个 的妈妈（孩子），你看(听) ”说话 (结合文章的具体情境和相关语句进行说明) 4、倾情诵读，再味情感 (二）合作探究 1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花? 2、孩子为什么想变成一朵金色花