初中音乐人音八年级下册（2023年新编）亚洲弦歌都节调式——简案.docxVIP

都节调式 广元民盟烛光初级中学 赵莉 内容:人音版八年级下册第四单元亚洲弦歌《樱花》中的“都节调式”。 课型:欣赏课 课时:第二课时 教学时长:40分钟 教学设计思路: 以审美为核心，通过聆听、感受、探究等活动，让学生在活动中获得充分的体验，进而真实地感受音乐的特点和情绪。体会音乐要素及表现手段，在音乐中的重要作用。以常态课为宗旨，上一堂真实有效的欣赏课课程。激发学生对传统音乐文化的传承和创新，鼓励他们把传统文化发扬光大。 教材分析: 本课选自人民音乐出版社八年级第四单元，亚洲弦歌。樱花是一首古老的日本民谣，运用都节调式音阶写成。4/4拍，中速稍慢，整首曲子是一个不规则的一段体。前两小节是引子，具有呼唤性，接下来，四小节是主乐句，然后主乐句重复一遍，加强了情绪与语气—既感叹樱花之美，又有一种难以言语的哀愁。最后四小节是尾声，尾声里又出现了引子的旋律。头尾就有了呼应。 学情分析: 初中阶段的学生从生理、心理等都有其独特性，身心发育较快，但又不够成熟，需要教师在教学中关注。从学校具体情况看，大多数学生在音乐方面的基础较差，学习中重需要老师帮助学生逐渐建立欣赏习惯、学习欣赏的方法。采用形式多样的教学方法，从学生兴趣入手，引导学生掌握欣赏的方法，增加学生对音乐的探索欲望。 教学目标: 1、知识与技能:学习日本都节调式，了解日本传统乐器。 2、过程与方法:在聆听、模仿、听辨、讨论等活动中，