鸽巢问题说课稿(课堂PPT).pptVIP

钟祥市东方之星外国语学校 ----邓 艳《鸽巢问题》说课稿1 目录1【 说教材 】2【 说学情 】3【 说教法和学法 】4【 说教学过程 】5【 说板书设计 】 01说教材 《鸽巢问题》是人教版六年级数学下 册 数学广角例1例2，这一课包含着一个基本而 又重要的数学原理——“鸽巢原理”，应用它可以 使生活中很多有趣的，又相当复杂的问题得 以简单的解决。 1234了解“鸽巢问题”的特点，理解其含义。通过用“鸽巢原理”解决实际问题，使学生感受数学的魅力。经历探究过程，建立数学模型。重点:引导学生把具体问题转化成“鸽巢问题”。5 根据本课的特点，结合孩子们的认知结构及心理特征，我拟定以下教学目标和教学重难点。难点:找出“鸽巢问题”解决的窍门并加以模型化。4 说 学 情025 第二第一第三 六年级学生的逻辑思维、小组合作和动手操作能力都有了较大的提高,但鸽巢原理比较抽象,有3处学生不好理解的地方:1、“总有”“至少”这两个关键词的解读。2、为了达到“至少”而进行“平均分”的最不利原则。3、把什么看作鸽子，把什么看作巢，这样一个数学模型的建立。6 说教法和学法037 教 法 采用设疑激趣法、讲授法、实践操作验证法。让学生