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劳动教育的意义及在学校教学工作中如何 推进 摘要：近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课 程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》。今秋开学起，劳动课 将正式成为中小学的一门独立课程，与其他中小学课程同等重要。劳动教育涵盖面极为广泛， 对人的成长有着重要的意义。在学校教育中，劳动教育只有结合其他教育因素，选择扎实有 效的推进方法，才能真正做到五育并举，让学生德、智、体、美、劳全面发展。 关键词：劳动教育，学校教育，推进方法  说起劳动，很多人认为就是去田间地头耕耘、去工厂车间劳作。而劳动教育，就是单纯的让孩子走进田间地头，走进工厂车间，感受其中劳作的辛苦，体验劳 动者的不易，从而培养孩子吃苦耐劳，勤俭节约的良好品德。这些观点仅是劳动 教育在教育中的一小部分的作用，其实，劳动教育涵盖面极为广泛，对人的完全 成长有着举足轻重的作用，并不局限于之前的那些观点。 回望历史，劳动教育的提出，从新中国建立之初的教育方针中就有了。1949 年 9 月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过《中国人民政治协商会议共同 纲领》将“爱劳动”列为国民五项公德之一。但随着社会的发展，教育更多的是 偏向于智育，劳动教育逐渐被忽视。 几经辗转，2017 年 10 月，十九大报告指出“要全面贯彻党的教育方针，落 实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的 社会主义建设者和接班人。”2018 年 9 月，在全国教育大会上，习近平总书记 发表重要讲话，他强调：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊 重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大 后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。由此，劳动教育被再次提出，不但予 以重视，更是被赋予新的意义。 2019 年 6 月中共中央国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教 育质量的意见》，明确提出“加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能，制定 劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实 践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。”2020 年 3 月，中共中央国 务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见规定，根据各 学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。这一意见的 发布，击中了当下教育的痛点，应该引起全社会的高度关注和重视。全面加强劳 动教育，已经刻不容缓。 近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活 动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》。今秋 开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，与其他中小学课程同等重要。在学校教育中，劳动教育只有结合其他教育因素，选择扎实有效的推进方法，才 能真正做到五育并举，让学生德、智、体、美、劳全面发展。 下面，就我个人对劳动教育的理解与探究，谈谈自己的想法和做法。 一、劳动教育在学校教育中的重要意义 1.促进学生德育，奠定其良好道德基础 在倡导素质教育的新教改背景下，五育并举，德育为先。学生的良好的道德 品质及正确的人生观、价值观的形成，是在人际交往与生活实践中形成的。其中，劳动教育，在对培养学生吃苦耐劳、热爱生活、艰苦朴素、勤俭节约等品格的形 成起到了关键性的作用。良好的劳动教育，可以帮助学生改变懒惰的生活习惯，纠正学生的一些错误认识；通过开展劳动教育活动，还能够让学生在参与的过程 中认识到彼此合作的重要性，增强其集体荣誉感；此外，通过劳动教育的学习，能够提高学生的思想境界，帮助学生确立学习目标，树立正确的人生观、价值观，为德育教育奠定坚实的基础。 2.促进学生智育，拓展其知识视野，提高学习能力。 好的教育方式不仅仅是对成绩考核优秀的要求，还需要从多方面拓展学生的 知识层面。劳动教育本身就是一门综合性学科，其知识涵盖面极为广泛，可以为 学生知识视野的拓展提供良好的学习素材。学生在劳动教育的开展过程中，增强 观察力、思考力、动手能力，激发创造性思维的形成，提高解决实际生活、学习 问题的能力，储备更多的知识量，提升其理论联系实际、将所学运用于实践能力。 3.促进学生体育，完善其健康体能养成。 由于环境、饮食、家庭教育等因素的影响，大多数学生的体质都存在着或多 或少的问题，尤其受传统教学的应试教育影响，一些家长为了孩子能提高学习成 绩，将其生活全部都包揽过去，让孩子缺失自理能力的培养机会，最后成为没有 自理能力的学习机器。“百无一用是书生”，成了目前教育问题之一。劳动教育 针对这一问题提供解决之道，通过劳动教育提高学生的社会实践能力、提高学生 的体能、提高学生的健康水平。人的可持续发展，是以拥有一个健康的身体为基 础的，身心状态都健