一小五年级语文上册第六单元28杨子荣借题发挥教案语文S版.docVIP

28＊ 杨子荣借题发挥 教学目标： 1．会认“诈、匪、匣、惕、梭”5个生字。 2．有感情朗读课文，读中感悟《杨子荣借题发挥》的心理描写。 3．感悟课文内容,激发学生对孤胆英雄杨子荣的赞美之情. 教学重点：自读感知课文内容，感悟作者细致的心理描写. 教学难点：有感情朗读课文，激发学生对孤胆英雄杨子荣的赞美之情. 教学准备：多媒体课件 教学课时:1课时 一、谈话导入，板书课题: 1．课前谈话： 这个学期，我们学习了视死如归的狼牙山五壮士、严守纪律的邱少云、机智勇敢的小英雄雨来，今天我们把这朵鲜花献给一位特殊的战斗英雄——杨子荣（板书课题）杨子荣借题发挥 看到这个题目,同学们有些什么话想给伙伴们说？（有意识了解借什么题、发什么挥。。...。哦！同学们说得真好。大家还想知道些什么吗？噢！还想知道“杨子荣是怎样借题发挥的?又是怎样的一位英雄！好!现在我们就一起跟着作者走进杨子荣借题发挥.) 二、用自己喜欢的方式读课文课文,整体感知。（配乐） 思考:课文主要讲了怎样的一件什么事？ （课文给我们讲述的是杨子荣跟以座山雕为首、盘踞东北山林中的土匪展开了的一场惊心动魄的斗智斗勇的故事。） 三、指名读课文(三人,每人读一个部分,1—2、3—6、7-12）理清思路. 1.思考:课文是从哪几个方面讲述杨子荣跟座山雕斗智斗勇的？ 2.交流、讨论、对话（1.5分钟左右，同桌、前后左右、下位找自己喜欢的伙