一小二年级语文下册 识字3《贝的故事》随堂练习 新人教版二年级语文下册识字3贝的故事随堂练习.docVIP

《“贝的故事》 一、选择题. 1。选出下列注音不正确的一项是（ ）. A。贝壳（ké） B。钱财（cái） C。贫穷（píng） 2.下列词语书写有误的一项是( ）。 A.贝壳　甲骨文　 B。钱币 钱材 C。有关　与其 3.根据课文概括贝壳特点正确的一项是（ ）. ①漂亮、珍贵 ②可以随身携带 ③和金子一样闪闪发光 ④不容易损坏 A。①②　 B.①②④ C.①②③④ 4.下列不是贝壳会被当作钱币原因的一项是（ ）。 A.贝壳很漂亮、很珍贵 B。贝壳可以随身携带 C.贝壳不容易损坏 5. 本文围绕“贝”依次讲了哪些内容？ ①“贝”的甲骨文字形的起源；②贝壳的用途;③用“贝”作偏旁的字的特点。 A.①②③　 B。①③② C。③①② 二、填空题。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上. 1．“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是（　　），它的另外一个读音是（　　),可以组词（　　　　）。 2．从上面的句子中找出下列词语的近义词. 好看（　　　　)　宝贵（　　　　)　喜爱(　　　　） 参考答案 一.选择题 1.答案:C解析：贫穷（pín） 2.答案：B解析:“钱财”书写错误。 3.答案：C解析：无. 4.答案：A解析：漂亮珍贵是贝壳起装饰作用的原因.作为货币是因为坚固不易损坏且携带方便。 5。答案：A解析：无。 二。填空题 1。答案：jué;jiào；睡觉 解析:略 2.答案：漂亮;珍贵;喜欢 解析：略 8过年 腊月忙年 一、拼一拼。 hē shuǐ dǎ sǎo fāng zi zhān tiē 　　( ) （ ) （ ) ( ) 　 　shā jī nián chū niǔ tóu guò nián （ ) ( ) ( ） （ ） 二、给画线的字注音 腊月（ ) 米粥( ） 豆腐（ ） 杀敌（ ） 馒头（ ） 一宿（ ） 三、连一连。 腊八 糖瓜粘 二十六 煮煮肉 二十四 喝粥 二十五 杀年鸡 二十三 扫房子 二十七 做豆腐 二十八 把面发 二十九 蒸馒头 四、阅读练习 ? 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球,鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了.碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点.白白的大肚子,像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士啊！ 1、这段话共有（??????）句话。 2、在括号里填上表示颜色的词。 （???)的身子 (???）的斑点??（???）的肚子 3、这段话描写青蛙的外形，是先写（???）,然后写(??）,再写（? ?)，最后写（??）. 4、（?????）是“田间勇士”. 参考答案 喝水 打扫 房子 粘贴 杀鸡 年初 扭头 过年 二、là zhōu fū dí mán xiǔ 三、腊八喝粥；二十三糖瓜粘；二十四扫房子；二十五做豆腐；二十六煮煮肉;二十七杀年鸡；二十八把面发;二十九蒸馒头 四、1.5 2.碧绿 墨绿色 白白的 3。眼睛 身子 肚子 后退 4。青蛙 7　一匹出色的马 妙析教材 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，“一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝.作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界.同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。 学情分析 这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘却了疲劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。 教学建议 通过质疑“一匹出色的马”是什么，来激起学生的兴趣，引导他们走进课文。再通过朗读，引导他们想象作者笔下春天景色的美丽；通过妹妹前后的变化，感悟孩子的童心世界，体会正确的关爱方式给孩子带来的快乐。 教学目标 【知识与技能】 1．会认15个生字，会写9个生字。 2．试着有感情地朗读课文. 【过程与方法】 1．放手让学生发现生字的特点，自主识字