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体育教育实习自我鉴定 2017 体育教育实习自我鉴定 2017 体育教育实习自我鉴定 1： 一个多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和帮 助下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教 学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们巩固和 加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑 造成为一名优秀的体育教师。 在工作中能够求真务实、大胆创新，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆 满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表 率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬领导和老师，团结 同学，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去控制课堂纪律，如何去处理 一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课堂上的特发事件， 学会如何去分配课堂时间等等。 实习，我最大的感触就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。老师的职责 简单来说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育 教师更应该让学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观 念。而作为实习生，体育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业知识实践， 不仅要学会让学生理解体育知识，更重要的是学会怎样和学生沟通，怎样去和学生 互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实 在需要好好地下一番功夫。 实习中我发现了自己的不足，需要改进： 1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分 析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质 的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体 得到较全面的锻炼。 2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的 话，进行教育调查，有利于自己的教学。 3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材， 特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自身的 准备工作。 4、上课时声音要洪亮，有自信;讲解要清晰明确;选择好教学时教师的位置变 化。 4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中 写好课后小结。 最后，特别要感谢老师老师，在他的大力支持和帮助下，让我们实习生从校内 走出校外，利用课余时间参加更多的体育实践活动。实习有苦有乐，有数不尽的酸 甜苦辣;实习让我丰富了知识、增长了经验;实习让我坚定了学习的信心，给予了我 勇气;实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。 2017 体育教育实习自我鉴定 2： 经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了 解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新 颖性，但不具备难度很高的体育课。 首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的 胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思 想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此 自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的 好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小 惩罚的.话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮， 但是缺乏穿透力。 其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身 体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教 学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气 氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就 得抓住学生的心。 总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有 所进步，但理论与实际的结合还不够完善。 在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。 2017 体育教育实习自我鉴定 3： 在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了 自己的执教能力。 我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行 组织教学，“以身立教”