聚焦教与学转型难点的信息化教学设计-【经典教育教学资料】.docxVIP

教学设计方案模板： “聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 课题名称： 凸透镜成像规律 姓名 工作单位 年级学科 八年级物理 教材版本 新课标人教版 一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 重难点：理解凸透镜成像的基本规律、掌握凸透镜成像规律的应用。 确立依据：教学设计思路，主线：凸透镜的基本知识——凸透镜的成像规律——凸透镜的应用。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 根据《普通初中新课程标准》的要求和教学内容的结构特征， 制定本节课的教学目标如下： 一、知识与技能 1.理解凸透镜的成像规律. 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 二、过程与方法 通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳规律的方法. 三、情感态度与价值观 通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律. 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 初中二年级的学生对于凸透镜不太了