小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）23纸船和风筝.docx

23 纸船和风筝 【教学目标】 1．会写本课的“折、张”等7个生字，认识本课的“筝、鼠”等11个生字，理解的意思。 2．能正确、流利地朗读，综合运用多种方法识字，读懂课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。 3.学习默读，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 【教学重点】 1.识字、写字，理解的意思，了解小熊和松鼠之间的友谊。 2.能正确、流利地朗读课文，学习默读。 【教学难点】 综合使用多种方法识字，读懂课文内容。 教学过程： 一、创设情境，激情导入 同学们，老师问两句话，如果你们同意，请鼓鼓掌回答，好吗？ 1、你愿意老师成为你们的朋友吗？ 2、你愿意成为老师的朋友吗？ 的确，朋友如夏日的轻风，会带给我们丝丝凉意；朋友如冬日暖阳会带给我们阵阵温暖。我们人人都需要朋友，生活因有朋友而充满温馨和美丽。这节课老师将带你们走进童话世界，去读一个感人至深的故事。去见证两个小朋友的友谊，分享他们的快乐，好吗？（板题、读题） （设计意图：围绕课文的主题设计问题，使学生尽快产生与文本对话的欲望，唤起学生的阅读期待。） 二、初读文本，整体感知。 1、学习第一自然段。 ①昨天我们初步读了课文，谁还记得课文讲了谁和谁的故事？ ②他们住在哪儿呀？（简笔画画山、溪水、贴房子、把松鼠和小熊的图贴反。） ③你发现了什么？该怎样贴？你是怎么知道的？指名回答。 ④齐读第一自然段。 这渡：他们俩之间发生了什么故