小学校本课程_校本课程安全主题教育——防溺水教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

安全主题教育—防溺水 教学目标： 1、知识与能力：全面推动学校安全教育工作，学习防溺水基本常识，提高有关防溺水急救的能力，杜绝学生溺水事故的发生。 2、过程与方法：通过预防溺水歌、图片、视频等资料，使学生了解防溺水知识，掌握溺水救助的方法。 3、情感态度价值观：学习防溺水安全的有关知识，提高安全意识，体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。 教学重点：学会预防溺水事故发生的知识。 教学难点：防范溺水事故发生的方法与策略。 教学准备：教学课件、模拟演练所用的垫子和竹竿。 教学过程： 一、谈话导入，激起兴趣 1、同学们，在炎炎夏日里，水给我们带来了欢笑，也给我们带来了后悔和遗憾，我们一起来看看下面这组数据。 2、学生观看数据：同学们，从数据中，你们了解到了什么信息？ 二、观看图片，营造氛围 1、现在溺水已经成了我们的头号杀手，严重威胁我们的生命安全，夺去了很多孩子的宝贵生命!可见，预防溺水有多么重要!所以本节课的主题就是：预防溺水。 下面，请同学们想一想说一说，你身边的哪些地方容易发生溺水？ 2、以上这些地方都容易发生溺水事故，所以没有大人的陪同，我们不要去这些地方玩耍。 3、同学们，你们知道吗？人在溺水后， 2分钟将失去意识； 4-6分钟身体将遭受不可避免的伤害。如果在野外落水，很难被及时发现和营救，从而发生溺水死亡。 三、学习方法，模拟演练 1、生命只有一次，我们应该注意安全，珍爱自己的生命，因此，我们要做到：牢记六不；谨记两会。 2、多学一些自救和互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们来看看还有哪些防溺水的安全规则？ 3、如果你看到小伙伴落水了，你会怎么做呢？ 让我们看一看，除了大声呼救外，我们还可以做些什么？ 4、下面让我们来看一看，如果你自己不慎落水了，你应该怎么做呢？ 模拟互救：学生按照老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。 四、观看视频，加深印象 同学们，通过刚才的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法。下面我们来看一段警示教育片。 看后总结：通过观看视频，我们看出生命是珍贵的，多一份小心和清醒，就可以给我们带来欢笑，更可以避免后悔与遗憾。 五、课堂练习，总结提升 下面我们通过几道判断题，看看你对本节课的掌握情况。 1、游泳时，首先要看有无安全保障。( ) 2、只要水性好，任何地方都可以游泳。( ) 3、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。( ) 4、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。( ) 5、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。( ) 6、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。( ) 7、发现伙伴溺水，学生要勇敢下水施救。( ) 同学们本节课你都学到了哪些知识？ 希望通过这堂课的学习，提高了同学们预防溺水安全防范意识。最后让我们在一起唱起防溺水歌曲。 《安全主题教育——防溺水》学情分析 小学生由于年龄较小，安全意识淡薄，自我保护能力相对欠缺，在发生溺水后自救、互救方面的能力极其有限。甚至还有许多学生在事故发生的时候，不知道采取何种措施来进行自我保护，从而造成了极其惨痛的后果。因此对小学生进行防溺水安全教育显得尤为重要。 《安全主题教育——防溺水》效果分析 本节课很好地完成了教学任务，但是从课堂效果来看与设想还是有一定的差距。在整个教学的过程中，我特别注重学生的参与度，注重调动学生的参与，因而学生参与的热情积极性较高，对于防溺水知识的掌握比较好。视频和图片的使用调动了学生的多种感官参与学习,既激发了学生的学习兴趣，又增加了课堂容量，提高了教学效果。但同时也暴露了不少问题，如学生注意力容易分散、好动，对待演练不认真。 《安全主题教育——防溺水》教材分析 本节课内容出自学校校本课程四年级安全知识，是学生进一步了解应对意外伤害专题的基础，也是形成学生安全知识链的重要环节。本节课的内容遵循了循序渐进的规律，使学生逐步认识危险区域，牢记六不、谨记两会，形成安全意识，掌握必要的溺水自救和互救的知识和技能。 《安全主题教育——防溺水》评测练习 下面我们通过几道判断题，看看你对本节课的掌握情况。 1、游泳时，首先要看有无安全保障。( ) 2、只要水性好，任何地方都可以游泳。( ) 3、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。( ) 4、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。( ) 5、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。( ) 6、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。( ) 7、发现伙伴溺水，学生要勇敢下水施救。( ) 《安全主题教育——防溺水》课后反思 本节课很好地完成了教学任务，但是从课堂效果来看与设想还是有一定的差距。在整个教学的过程中，我特别注重学生的参与度，注重调动学生的参与，因而学生参与的热