作品鉴赏：脚夫调 教学设计 2022-2023学年高中音乐人音版必修 音乐鉴赏 第一单元第三节 (2).docxVIP

《脚夫调》教案 教学目标 1引导学生感受、体验陕西民歌的地方风格，认识信天游民歌体裁。 2、引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识陕西民歌的基本特征。 教学内容 1《脚夫调》。 2、音乐知识：陕西民歌的基本特征。 教学重点： 感受、体验陕西民歌的地方风格特征，认识“信天游”等民歌体裁。 教学难点： 探究陕西民歌的风格及形成这种风格的内在原因。 教学方法 欣赏法、谈话法等。 相关准备 多媒体设备、《脚夫调》课件等。 教学过程 一、 导入。 师：同学们，你们来看这幅地图。谁能来说一说， 我国的西北地区是指其中哪几个省份 呢？ 生：山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省。 师：那又有谁知道，西北地区的地形地貌又是如何的呢？ 生：以高原、盆地为主。地势平坦开阔。 师：正是因为这样的地形地貌， 使得陕西民歌形成了旋律高亢辽阔的特点。 其中以“信 天游”最具代表性。“信天游”则流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。 二、 作品鉴赏：《脚夫调》 1我们去陕西看一看，这里生活着一群特殊的人群“脚夫” 。让我们听一听，当他们常年赶 着牲口在黄土高原上行走时又是唱着什么歌曲。 边聆听边体会脚夫赶脚时的心情是如何的？ 生：从歌词上听出寂寞惆怅、凄恻无助的心情。 2、 师：那从旋律上是如何体现的呢？歌曲上句旋律起伏较大，表现了脚夫激动的心情，下 句则一起即伏，呈下行状态结束在了调式主音上， 正是这种下行表现了一种低沉、 压抑、愤 懑的心情。 3、 歌手采用陕北方言，加了许多装饰音。 三、 总结。 欣赏了这首歌曲我们知道了，由于陕西地区高原纵横，山石峥嵘，蓝天下一望无际的黄 色土地，自然环境恶劣。人们为了生存必须向大自然作斗争，所以民歌的音调高亢、瞭亮， 质朴中又带着严峻和深沉。 四、 拓展。 这节课我们欣赏了《脚夫调》，那你知道有哪些具有西北风味的通俗歌曲吗？ （1） 《一无所有》 （2） 《黄土高坡》 五、 小结。 冼星海说过，民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。这些民歌 是我国传统文化中重要的精神财富， 希望同学们能对民歌感兴趣， 对祖国的民族文化有感情， 肩负起继承发扬民族音乐文化的重任。