作品鉴赏：滚核桃 教学设计 2022-2023学年高中音乐人音版必修 音乐鉴赏 第三单元第五节 (12).docxVIP

滚核桃 教学设计 教学目标： 1通过对本课民间器乐作品的学习和欣赏，让学生能够初步了解我国打击乐的风格和特点。 2 通过课堂游戏，能够学会简单的鼓点节奏。 3通过互动的探究培养学生创新能力，进一步掌握和喜欢我国打击乐的知识和魅力。 教学过程： 一、导入 1同学们，咱们来听一小段音乐，听一听是由什么乐器演奏的？ 2 请同学们看视频，看视频里面演奏了什么乐器，并且他们是怎么演奏的？ 二、新授 第一部分：1是合奏还是轮奏？并且它有什么样的强弱变化？咱们一起来模仿一下。 2 老师把同学们分为两个组，一起来玩一个鼓声接龙的游戏。（模仿节奏，再继续分为3个组，4个组） 3同学们合作的真不错，那你们猜猜这种持续的演奏方式叫什 么呢？ 咱们用游戏一起学习了一种鼓乐经常使用的演奏方式“滚奏”。 4大家想一想音乐到底想表现什么呢？你能想象出什么画面？给大家演示一下。（学生表演） 同学们说说他根据音乐的什么特点表演的？（学生点评，自评） 5有哪位同学观察到他们敲击的是鼓边还是鼓面？咱们来一探究竟，并且听听敲鼓面和鼓边的音色有什么不同？ 6现在咱们拿着自己的鼓棒敲一下咱们的小凳子感受一下。 第二部分：7咱们听听第二部分音乐能让你想象出什么样的画面？（学生表演，并说出根据根据什么音乐特点表现这个场景）这段音乐的鼓点节奏发生了什么改变呢？（学生感受第一部分与第二部分的节奏变化） 第三部分：听第三部分是与第一部分相似还是第二部分相似，结合前面音乐你想象的场景，最后又能想到什么场景，音乐的速度，力度又发生什么变化？ 二、总结 老师发现同学们想象的画面场景都非常壮大，气势磅礴的感觉。其实整首音乐是描述了农民伯伯在核桃大丰收之后，晒核桃核桃滚 落表现收获的人什么心情？（喜悦，开心）咱们再来听一次音乐感受一下这种喜悦的氛围和场景。