人教版数学五年级下册4-9 分数和小数的互化 课件.pptxVIP

人教版数学五年级下册2023春公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第4单元 分数的意义和性质第9节 分数和小数的互化课堂导入填空。 （1）0.7表示( )分之( )， 0.09表示( )分之( )， 0.125表示( )分之( )。十七百九一百二十五千（ ）（ ）310（2）0.3表示( )分之( )，写作——。十三探索新知例1 把一条3 m长的绳子平均分成10段， 每段长多少米? 如果平均分成5段呢?①3÷10=0.3(m) 3÷5=0.6(m)②3÷10=—(m) 3÷5=—(m） 35310探索新知— m和0.3 m，— m和0.6 m有什么关系?31035 这里的0.3和—，0.6和—只是两种不同的表示方式，它们分别相等。也就是说，0.3化成分数是—，0.6化成分数是—。 3531035310探索新知 怎样能较快地把小数化成分数呢? 可以从小数的意义考虑，一位小数、两位小数、三位小数……分别表示什么? 小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000，…的分数，再化简。探索新知完成下面各题。（ ）（ ） 24（ ）6250.07=———