冀教版数学六年级下册数的认识 第一课时 教案.docVIP

6-1-1数的认识 第一课时 教案 课题 数的认识 单元 六单元 学科 数学 年级 六 学习 目标 1．使同学们进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。 2．通过自主探索和合作学习，使同学们在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，提高综合运用能力。 3、通过整理和复习，使学生感悟事物之间是互相联系的辩证唯物主义观点。 重点 使学生比较系统地掌握整数的分类、大数的读写、数的整除以及小数、分数、百分数的基础知识。 难点 弄清概念间的联系和区别，形成解决问题的基本策略，发展应用意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、创设情境、导入复习 数在我们的生活中应用非常广泛，请同学们阅读下面材料，你发现了什么？ 这些都是什么数？每个数有什么含义？ 那这些数之间又有什么联系和区别呢？这节课我们就共同来把这几种数的意义和有关知识进行整理和复习。（揭示课题） 小数：8844.43米 负数：-25oC 分数：??/?? 正整数1722 百分数：30% 70% 学生试着分类，然后集体交流。 利用学生感兴趣的材料导入新课，激发学生的兴趣，同时提取出了各种数，从而导入新课。 讲授新课 到目前为止，我们学过的数不计其数，下面我们一起来看一下本节课的学习目标。 二、回顾整理、构建网络 1.整数 （1）0、自然数 下面请同学们回顾一下0、自然数和整数之