初中 初二 物理 中考实验真题分析 导学案.pdfVIP

1 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与篮球的材质有关； 猜想二：可能与篮球的________ 、______________有关． 【评估与交流】 (1)按照方案一探究，其不足之处是____________________________________ ； (2)按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越________ ；像这种用反弹的高 度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为________ ； (3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越________ ． 【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的_______ 来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越________. 2 探究动能的大小跟哪些因素有关？ 【提出问题和假设】 1. 动能的大小可能与物体的质量、速度有关 【设计与进行实验】 2. 实验主要器材及作用 (1)两个质量不同的钢球(探究动能大小与质量的关系) (2)斜面(控制钢球速度的大小) (3)水平面(使物体在竖直方向上受到的重力和支持力平衡，在水平方向只受到摩擦力) 3. 实验方法 (1)转换法的应用(通过木块______________反映钢球动能的大小，实验中探究的动能是指钢 球撞击木块时的动能) (2)控制变量法的应用 a ．探究物体动能大小与质量的关系(控制质量________ 的钢球从斜面的________高度由静止 释放，观察木块被推动的距离) b．探究物体动能大小与速度的关系(控制质量________ 的钢球从斜面的________高度由静止 释放，观察木块被推动的距离) 4. 不同钢球从斜面同一高度静止释放的目的(使钢球到达水平面时的________相同) 5. 同一钢球从斜面不同高度静止释放的目的(使钢球到达水平面时的________不同) 【分析现象和数据，总结结论】 6. 根据两个钢球的质量、在斜面上的高度和分别将木块推动的距离总结结论 7. 根据题中给出的数据，总结动能大小受速度和质量哪个影响大(速度影响大) 【交流与反思】 8. 钢球在水平面上不能立即停下的原因(钢球具有________) 9. 木块在水平面上最终会停下来的原因(木块受到________ 的作用) 10. 比较木块在水平面运动时所受滑动摩擦力的大小(大小相同) 11. 实验过程中的能量转化 (1)钢球从斜面上滚下的过程中将________ 能转化为动能和内能 (2)木块在水平面运动的过程中将动能转化为________ 能 (3)若斜面光滑，不计空气阻力，钢球从斜面顶端由静止滚到斜面底端的过程中，其机械能 不变 12. 若水平面绝对光滑，木块受到钢球撞击后将一直做匀速直线运动 13. 若水平面绝对光滑，该实验能否达到探究目的(不能，木块将一直做匀速直线运动，无 法比较移动的距离) 14. 实验改进 (1)木块被撞后滑出木板的改进措施 ①换用质量更大的木块 ②减小钢球的质量 ③减小钢球滚下的高度 (2)木块质量较大，确保实验仍有较明显现象的方法(增大钢球下滑的高度) 15. 应用实验结论分析超速、超载问题(超速时，质量不变，速度较大，动能较大；超载时， 速度不变，质量较大，动能较大) 实验结论：物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关：质量相同的物体，运动的速度越 大，它的动能越________ ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越________ ． 例 小强在“探究影响动能大小的因素”实验时，用质量分别为m、2m 的两个钢球做了如 图所示的实验，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置． 【设计实验与进行实验】 (1)实验中所探究物体的动能是指________(选填“木块”“钢球”或“斜面”)的动能，该物 体的动能是由________ 能转化来的． (2)实验通过观察木块被钢球推动________ 的大小，来比较出钢球对木块________ 的多少， 从而判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫________ ． 【分析与论证】 (1) 甲、丙实验中让不同质量的两个钢球从同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时具有 相 同 的 ________ ； 通 过 实 验 现 象 可 以 得 出 结 论 ： ________________________________________. (2) 比较__________两图进行的实验，可以探究钢球动能大小