小学美术公开课绘画游戏教案.pdfVIP

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 小学美术公开课《绘画游戏》教案 教材分析： 本课的教学是让学生在游戏中了解线的变化， 根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上 各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美 术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学 生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘 画方式，以体现学生主体性为教学理念。 指导思想： 根据自己对教材的分析，这是一节造型﹒表现 课。新课程标准在本学习领域低年级阶段强调感受、 体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。我把本 节课设计为以游戏为一条主线贯穿整节课，充分的 调动学生的学习兴趣。启发学生充分的展开联想、 创作。让学生在轻松、愉悦的游戏活动中，体验造 型活动的乐趣。 教学目标： 1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想 象，进行添加，完成一幅有趣的画。 2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 启发，激发学生的创作热情。 3.通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美 术的兴趣。培养学生丰富的想象力。 教学重点：学习利用随意形想象、添画具象或 抽象的形象。 教学难点：巧妙结合已有图形的特点，添加成 生动有趣的形象。 教学课时：1课时 教学准备：多媒体课件、图画纸、水彩笔、黑 色水笔 教学过程： 一、组织教学 提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习 用具 二、讲授新课： 1.游戏导入： 教师：这节课，我，们一起玩个绘画游戏，怎 么样？ （出示课题：绘画游戏） 2.画线游戏。 教师：你来指挥，我老画，我一起来随意画一 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 条。要连贯画满画面。 （师生合作共同画一条简单的线条） 3.想象练习： 教师：孩子们，我画的是什么？（上下左右翻 转让学生联想像什么。） 学生：汇报。（根据随意线条所组成的的图形， 充分的展开想象） 教师：教师生动形象的添画。（教师演示。通 过示范，使学生明白如何添画。） 4.研究探讨： 教师：孩子们，看原本简单的线条中，竟然藏 着那么多的宝贝。如果我们把这条线画的在复杂些， 会是什么样的呢？我们大家一起来试一试。好么？ 让我们随意画一条线，要连贯的画满画面。（也可以 闭上眼睛画） 教师：看这些随意的线条，所组成的图形中都 藏哪些宝贝呢？ 学生：根据随意线条所组成的图形充分展开想 象。 教师：1.请 1-2位同学到前面把他画出来 2.请大家也来快速的找并画出藏在你作品中的 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 那些宝贝吧。 学生：展开想象并把添画作品。 教师：下面请同桌互换作品。请帮你的同桌找 一找，哪些他还不曾发现的宝贝。 学生：互换作品后快速的展开想象把同桌不曾 发现的宝贝添画出来。 教师：巡视辅导。（即使纠正存在问题的学生作 品，使学生明确画随意线条时应该把握处理好线条 的疏密关系。） 5.欣赏： 教师：你知道么，在一百多年前的西班牙，有 位名叫米罗的大画家。他也非常喜欢玩这种绘画游 戏。下面让我们一同来欣赏一下他的佳作吧。 1.你能从画面找到些什么？ 2.我们的画和大师的作品偶什么不同。（强调构 图及色彩的把握） 学生：汇报。 三、学生创作： 教师 ：我觉得大家能创作出更漂亮的作品来， 有信心么那下面就让我们开始一场精彩的 “想象大 比拼”。我们比一比谁能巧妙的利用随意线组成的图 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 形