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中学生物教学计划 　　中同学物教学方案 篇1 聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。  一、学情景分析  本届同学学习生物的爱好还不是很高，上学期生物的平均成果在50分左右，整体成果还不幻想，缘由都是不爱学习的同学许多，所以，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、争论教学模式，提高同学的学习进取性，尽量不让一个同学掉队，全部完成会考任务。  二、教材分析  本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进健康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。  三、教学目标  1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践本领。  2、经过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。  3、经过学习使同学明白如何健康地生活。  4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。  四、详细措施  1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。  2、细心组织和策划好课堂教案。  3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。  4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。  5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。  6、培育优生，转化后进生。  五、进度支配  本学期总课时为38课时，每周2课时。教学资料及参考课时如下：  第七单元、生物圈中生命的连续和进展（共6章）  第一章、生物的生殖和发育（4节）  其次章、生物的遗传和变异（5节）  第三章、生物的进化（3节）  第四章、传染病和免疫（2节）  第五章、用药和急救（1节）  第六章、了解自我增进健康（2节）  会考复习支配：  七班级上册（包括第1、2、3单元）复习3周  七班级下册（第4单元）复习2周  八班级上册（包括第5、6单元）复习2周  八班级下册（第7单元）复习2周  资料：要求每个同学订中山市教研室的生物学复习资料  六、教学方法  1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。  ⑴、是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。  ⑵、为什么？围绕考纲，使同学明确考核要点，并以此指导同学课后复习。  ⑶、怎样办？以会考试题为范例，引导同学以会考意识，运用学问解决问题。  2、要重视发挥同学的学习主体作用  要坚固树立以“同学为本”的观念，本领的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到本领的转化必需经过一个桥梁，这就是同学的自主学习活动。许多练习后的总结归纳是很重要的，不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了同学作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于同学本领的构成。历史老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课同学能提高多少”。  3、精选习题，落实有效训练  老师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要经过讲评评出方法、评出规律、评出本领。  4、强化贯彻，重在坚持。  大的目标确定以后，细节打算成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100—1≠99=0；抓住不落实的资料+追究不落实的同学=落实。  总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八班级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成果。 　　中同学物教学方案 篇2 1、指导思想：  以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践本领为重点，以促进同学转变学习方式——变被动理解式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更贴合同学进展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。  2、教学资料的设置：  全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进健康。与上一个学期相比，增加了观看与思索，科学、社会、技术栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。  3、科学探究活动的支配：  提倡探究性学习是