小班体育活动推小车教案.docxVIP

小班体育活动推小车教案 　　小班体育活动推小车教案1 设计思路：  为了熬炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均供应大可乐瓶，只在嬉戏中供应小可乐瓶，这样做既增加了趣味性，又体现了层次性。  目的：  1.练习持棍推瓶自然地往前走。  2.熬炼手眼协调性。  预备：  1.大小不一的透亮?????可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。  2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。  过程：  一、预备活动  带领幼儿手持纸棍做律动人场。  二、练习持棍推车  1.老师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”  2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。  3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。  4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。  5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。  6.嬉戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏。  三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。 　　小班体育活动推小车教案2 设计思路：  为了熬炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及熟悉符号、颜色的力量，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均大可乐瓶，只在嬉戏中小可乐瓶，这样做既增加了趣味性，有体现了层次性。  活动时间：  4月1日  活动地点：  音体室  活动目标：  1.以体育嬉戏的形式让幼儿能辨别出红、黄、绿三种颜色，并能依据符号找出相应的物体;  2.培育幼儿的手、脚、眼的协调力量;  3.幼儿能乐观嬉戏，体验嬉戏的欢乐。  活动预备：  1.红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，  2.预备装有水的瓶15只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)  活动过程：  一、导入，引起幼儿的爱好  1.师：今日，老师给小伴侣们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色;  2.师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩;  3.师：现在请小伴侣们留意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……(赐予适当的鼓舞，你们真棒!)  4.下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。  二、引导幼儿找出玩法  1.师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩;  2.师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最快乐了，宝宝，你们也来试试呢;(嬉戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增加幼儿嬉戏的乐趣)  三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓舞幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的嬉戏，让幼儿把外形配对)  四、与幼儿一起做“健康歌”嬉戏结束活动。 　　小班体育活动推小车教案3 活动目标：  1、练习持棍推瓶自然的往前走。  2、熬炼幼儿手眼的协调力量。  3、情愿参加嬉戏，体验参与嬉戏的欢乐。  活动预备：  1。材料预备：大小不一的透亮?????可乐瓶数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水，纸棍幼儿人手一根。  2。环境预备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做停车场。  3。阅历预备：幼儿玩过纸棍嬉戏，熟识嬉戏场地。  重难点：  重点：持棍推瓶自然地走。  难点：要求纸棍和小车不分开。  活动过程：  一、预备活动  老师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。  二、练习持棍推车  1、老师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前渐渐走，渐渐推，小车稳稳向前进。  2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，关心力量稍差的幼儿学习推的技能。  3、老师演示，请幼儿说说纸棍顶在小车的什么地方最简单推动。  4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在小车的什么地方推行最平稳，启发幼儿探究如何让纸棍和小车不分开。  5、老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和小车不分开，为嬉戏做预备。  6、嬉戏：推小车  （1）老师介绍嬉戏过程和规章，幼儿扮演小司机，把小车开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。  （2）老师鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏