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The first period(第一课时)
Part A Let’s talk Find and count
内容分析
本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unit6第一课时。在Let’s talk部分,
Zhang Peng和Amy正在观察讨论天空中的风筝。从而引出本课时的重点问答句:How many...do you see?I see...同时也学习到了数字“eleven,twelve”,以及两个词汇“beautiful,kite”。接下来的Find and count活动中,展示了一幅图片,John和Wu Binbin正在询问对方所看到的物品的数量。在教学中可以借助这幅图,让学生两两交流,达到操练、掌握重点问答句的目的。本课时与数字相关,在学习中,除了让学生能够按顺序数数字到12以外,还能训练学生单个认知数字的能力。
课时目标
知识与能力
(1)能够在图片和教师的帮助下理解新词“eleven, twelve”的意思,并能正确发音。
(2)能够在语境中运用句型“—How many…do you see? —I see…”来交流看到物品的数量。
(3)能够通过观察?谈论Find and count板块的图片,进一步加深对重点句型的理解与运用。
(4)能够运用本课重点句型,在日常生活以及教师所创设的情境中自然?得体地进行对话。
过程与方法
首先,通过课件创设情境,将学生带入与本课相符的情境中去,让学生有身临其境的感觉,用表情?肢体语言让学生理解“beautiful”的含义,为接下来的学习做铺垫?
其次,播放录音,学生听录音跟读?引导学生按照正确的语音?语调朗读对话,并能在小组中进行角色表演?
最后,通过小组创编对话这一环节,让学生结合自己的实际物品编写对话并展示,加深对新知的理解,培养学生的语言综合运用能力和创新能力?
情感态度价值观
通过本课时的学习,学生认识了12以内的数字并在日常生活中学会表达学习用品的数量,贴近生活更激发学习兴趣。
教学重难点
教学重点
(1)能够在语境中运用句型“—How many…do you see? —I see…”来交流看到物品的数量?
(2)能够正确使用赞美用语“Wow, so beautiful!”?
教学难点
能够运用本课重点句型,在日常生活以及教师所创设的情境中自然?得体地进行对话?
教学准备
教学课件、课文录音、视频、单词卡片等。
教学媒体选择
多媒体,录音。
教学活动
唱歌
游戏
观看视频
教学过程
Step 1: Warm-up Revision
1. Greeting to each other.
T: Good morning,boys and girls!
Ss: Good morning,teacher!
2. Revision.
The teacher lead the students to review the numbers from 1 to 10.
(1)Put a picture of watermelons and ask students to say the number of watermelons.(课件出示:五个西瓜的图片。)
T: How many watermelons can you see?
Ss: One, two, three, four, five!
(2)Put a picture of oranges and ask students to say the number of oranges.(课件出示:一些橘子的图片。)
T: How many oranges can you see?
Ss: One, two, three, four, five, six, seven!
(3)Put a picture of apples and ask students to say the number of apples.(课件出示:一些苹果的图片)
T: How many apples can you see?
Ss: One, two, three, four, five, six, seven,eight,nine,ten.
Step 2: Presentation
1. New words.
(1) Teach the number of “eleven”.
The teacher can add one more apples and count the apples. (课件出示:十一个苹果的图片。)
T: Look,students!I see one more apple. So I can see one, two, three…eleven apples now!
The teacher pla
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