人教PEP五下Unit 2 Lesson 2 Part A Lets learnRead and match 教案.docxVIP

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The second period Part A Let’s learn Read and match 内容分析 本课时为PEP五年级下册Unit 2第二课时。Let’s learn呈现了spring,summer,autumn,winter,season等五个单词以及四个季节对应的特征图片。还有Mr Jones与Mike的问答对话。Read and Match呈现了描述春、夏、秋、冬四个季节的四个句子和具有代表性的春、夏、秋、冬四个季节图片。这是将图片与描述内容相对应的句子连线的专项训练。 课时目标 知识与能力 能够听?说?读?写单词 spring, summer, autumn, winter, season 能够在情境中正确运用这五个单词。 阅读句子并完成图片与句子的匹配活动。 过程与方法 让学生根据不同的季节图片快速说出关于四季的单词。自由对话可以迅速拉近师生距离,并引出本课话题。教师通过让学生猜测自己最喜欢的季节来一步步引出本课时的重点短语。通过一个学生在前面做动作,其他学生猜季节的游戏来活跃课堂气氛,并进一步巩固学生对季节单词的掌握。观察图片找出四季特征的活动可以培养学生的思维能力。连线练习帮助学生练习本课时的重点词句。通过调查?小组展示,不仅可以培养学生的小组合作意识与语言交际能力,同时可以提升学生的学习兴趣,并且锻炼学生的思维能力。 情感态度价值观 提高口语表达能力。 教学重难点 教学重点 能够听?说?读?写单词 spring, summer, autumn, winter, season;能够在语境中询问并回答最喜爱的季节? 教学难点 能够用英语准确?流利地谈论自己最喜欢的季节? 教学准备 教学课件、课文视频等。 教学媒体选择 多媒体,录音。 教学活动 角色扮演; 游戏; 观看动画。 小组合作竞争 教学过程 Step 1: Warm-up Revision Lead-in 1. Greetings. 2. Quick response. Show some pictures one by one on the PPT. Pictures are about four seasons. Students say the season quickly according to the picture on the PPT. 3. Lead-in. T: How many seasons are there in a year? Ss: Four. T: What are they? Ss: Spring, summer, autumn and winter. T: Which season do you like best, S1? S1: Spring. It’s warm. T: What can you do in spring? S1: I can fly a kite. T: Which season do you like best, S2? S2: … Step 2: Presentation 1. Let’s learn. T: There are four seasons in a year. Can you guess my favourite season? Ss: Spring? T: Sorry. It’s not spring. Any other answer? Ss: Summer? T: Nice guess! Do you know why? Ss: … T: I like swimming. I can go swimming in summer every day. The teacher teaches the phrase “go swimming”. Students learn the phrase. 2. Let’s guess. One student does some actions. He / She can do actions in different seasons in front of the class. The others guess which season it is. 3. Pair work. Ask students to make dialogues like this: A: Which season do you like best? B: Winter. A: What can you do in winter? B: I can make a snowman. Choose some students to show their dialogues. 4. Read and act. (1) Students

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