XX小学六年级语文上册 第三单元 13《世界的边沿在哪儿》教案1 冀教版六年级语文上册第三单.docVIP

世界的边沿在哪里 教材分析（自己写一写吧） 教学目标 　 知识与技能目标 1.____________________________________________ 2。___________________________________________ 3。体会景物描写在文章中的作用. 　过程与方法目标： 1.课前预习，反复朗读课文，将课文读得正确流利. 2.在读课文的过程中，联系上下文理解词语：（ ）等词语。通过朗读,感受文中的优美词句。 3。整体感知课文,理清文章脉络。 4。围绕中心话题，学生自主学习和小组探究，对课文有进一步的认识。 　情感、态度价值观目标： 通过学习课文，让孩子们热爱大自然，并时刻怀着一颗强烈的好奇心去观察大自然、探索大自然。 重难点 围绕中心话题,学生自主学习和小组探究，感悟小男孩强烈的好奇心 体会景物描写在文章中的作用。 第一课时 个性修改 一、情境导入 有这样一个小男孩儿，他有着强烈的好奇心，一个问题始终萦绕在他的脑海里：“世界的边沿在哪儿？”孩子们，你们有没有想过这样的问题？(和学生简单交流）这节课，就让我们和这个小男孩一起，去寻找世界的边沿. 二、自学交流研讨 1.组长组织下,学生默读课文。要求：圈画出生字词。 2.小组分段读课文.要求:抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字记下来. 3.组长组织交流生字。(