统编湘教版高中必修第一册《第三节大气热力环流》名师精品教案教学设计.pdfVIP

课题名称：3.3 热力环流 教学方法：实验探究法 教学目标： 1.运用示意图说出同一地方垂直方向气压变化的特点； 2.运用示意图说明热力环流的形成过程； 3.运用热力环流原理解释海陆风、山谷风、城市热岛环流等自然现象。 教学重点、难点：热力环流的形成过程；运用热力环流原理解释海陆风、山谷风、城市热岛环流等 自然现象。 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 安排 课前准备好孔明灯及火柴等 用具。 讲述：在中国传统的元宵节、 中秋节等重大节日里，我们经 常可以看到人们放飞天灯，祈 求幸福的美好画面。据说天灯 观察、思考；做 3 分 是由三国时的诸葛孔明所发 激发兴趣，导 （PPT ）显 创设情境 放飞孔明灯的 钟 明，也称孔明灯。孔明灯真会 入新课 示：孔明灯 实验 飞吗？我这里就有一只孔明 灯，我们一起试一试。孔明灯 真会飞起来。那么，你知道孔 明灯为什么“会飞”吗？要回 答这一问题，需要大家学习 《热力环流》的相关知识。 引入热力环 孔明灯之所以 “会飞”，与其 （PPT ）显 0.5 分 承转过渡 倾听 流形成过程 中的空气运动有关。 示：孔明灯 钟 的学习环节 提出问题：1、你能说出或绘 图表示点燃蜡烛时孔明灯内 部的空气运动状况吗？ 指导学生绘制孔明灯点燃蜡 烛时的空气运动状态。 思考、绘图、表 2 、你能找到类似空气运动的 达观点——空 分析自然现 例子吗？举例，如暖气安装在 气受热则膨胀 象，自主探究 板图绘制 13 分 新课讲解 房间墙体下部，而制冷空调则 上升，遇冷则收 热力环流形 热力环流 钟 安装在上部。 缩下沉，最终形 成的过程和 3 、你能依据上述现象总结空 成热力环流，倾 根本原因