工程教育专业认证形势下二级学院教学管理模式改革与研究.docxVIP

? ? 工程教育专业认证形势下二级学院教学管理模式改革与研究 ? ? 秦燕桦 Summary：本文分析了目前高校教学管理工作中普遍存在的问题，结合工程教育专业认证的基本理念和对教学管理工作的新要求，结合本校实际，对教学管理工作的改进提出了几点措施。 Keys：工程教育专业认证；教学管理；以学生为中心；二级学院 G647 ：A ：1674-9324（2019）05-0097-02 一、前言 随着高等教育改革的不断深入，高等学校的教学管理模式由原来的学校统一管理逐步演变成校院二级管理的模式。教学工作是高校的中心工作，人才培养又是重中之重。目前的教学管理主要是围绕培养方案制定、开课计划拟定、教学质量监控、学生学业评价、学风教风建设等方面展开，保证教学工作的顺利进行。目前，在我校，二级学院在教学管理方面有较大的自主权。作为新建本科院校，管理的重心仍在学校，教学管理模式、教学规章制度仍然沿用学校的模式。学院的教学管理工作还停留在按部就班贯彻执行学校规章制度上，根据自身特点进行的改革与创新较少。教师、学生和教学管理人员常常陷于完成任务、不出差错的被动状态中，缺乏主观能动性和积极性。在目前的管理体制下，教师与学生都缺乏教与学的积极性，教学管理人员缺乏对事物的敏感性和预见性。教师、学生、教学管理人员常处于对立的状态，有碍于教学相长。 二、传统的教学管理模式以及存在的问题 在当今社会，管理视