“轴对称图形”教学的关联设计策略-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021006期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

智策 教法例谈 “轴对称图形”教学的关联设计策略 颜丽函 摘 要： 数学的逻辑体系结构严密，数学教学要将所教内容置于整体的知识框架中系统地思 考。基于对分段内容的衔接教学的思想，通过积累感知、体验感悟、整合联系，依 据关联思维去设计两个学段的“轴对称图形”教学内容，可以形成一个结构性的知 识网络。 关键词： 分段内容；关联设计；衔