原创力文档- 0
- 0
- 约4.37千字
- 约 2页
- 2023-04-27 发布于四川
- 江苏凤凰教育出版社有限公司
- 举报
智汇 资源库
□数学漫谈
异曲同工
谈祥柏
解决形形色色的博弈问题，需要当事人具有
较强洞察力。这样，他才能不纠缠于表面现象，
而抓住实质，击中要害。20 世纪的一位伟大数学
教育家波利亚教授把这种本领用一句话来点破，
叫作“一眼看到底”。在他的经典名著《怎样解题》
中，就有一个醒目的标题：《你能一眼看到底吗？》
现在举两个实例来
您可能关注的文档
- 紧扣“批注”，落实语文要素——《一只窝囊的大老虎》（第一课时）教学设计-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 关注学法指导，落实语文要素——《海底世界》（第一课时）教学设计-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 统整优化，“渐”行复述——三年级下册第八单元“语文园地”教学设计-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 品读四季之美，感悟语言表达之美——《四季之美》教学漫谈-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 小古文教学三步曲——以《杨氏之子》一课为例-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 丰富评价方式，让学生爱上语文-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 数字化：优化习作教学的有效方法-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 打开阅读过程，凸显阅读水平——二年级阅读测试题一例-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 语文教学之真-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020009期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 以定向学习助推专业深度发展-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 在“变”中找“不变”——六年级“找规律”习题一组-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021010期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 数学文化素养话题之五：数与形-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021010期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 读好教材-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021010期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 走出成长中的“高原”-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 统编教材中优秀传统文化的内容编排与内涵阐释-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 优秀传统文化的价值引领及教学策略-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 在古诗文教学中渗透传统文化的有效策略-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 《日积月累》栏目中传统文化内容教学策略初探-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 深度学习，实现育人价值-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 统编小学语文一年级下册课后练习的特征及使用建议-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
文档评论（0）