小学语文_《口语交际自我介绍》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《口语交际：自我介绍》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.懂得什么是自我介绍。 2.能认真倾听别人说话,记下别人说话的要点。 3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。 4.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。 【教学重点】 能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。 【教学难点】 能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。 【教学准备】 课件 【课时安排】 1课时 教学过程 一、激趣导入,范例引领。 1.同学们,你介绍过自己吗？你了解自己吗？从他的介绍中你了解到了哪些信息?对,听别人讲话时,要注意认真倾听,把握主要信息,必要时还要做要点记录。部编版四年级语文下册教学设计:把自己的情况介绍给大家,让大家认识、了解自己,这就是自我介绍。 2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介绍,让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍?如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢?今天的口语交际课我们就来学习一下吧。 3.出示我的自我介绍文字。讨论:你觉得我的自我介绍哪些方面好?好在哪里? (落落大方,语气亲切、幽默,语言简练,介绍了自己的姓名、性格特点、兴趣爱好……) 二、明确要求,尝试交际。 1.我们平时什么时候要进行自我介绍呢? (认识新朋友,转学到新班级,应聘小记者,参加节目……) 2.面对这些不同的情况,我们的自我介绍应该注意什么呢?