浅谈课程思政元素的融入方式探讨.docxVIP

课程思政元素的融入方式探讨 课程思政是近年来教育改革的热门话题，它是在课程教学中融入思想政治内容的一种教育形式，旨在培养学生的社会责任感和正确的价值观。在当前的时代背景下，课程思政的融入是必要且重要的，本文将探讨关于课程思政元素的融入方式，以期为学校教育管理者和教师提供一些有效的指导意见。一、总体规划，确立课程思政的主要目标在课程思政工作中，应首先为课程设立思政目标，明确学生应具备的核心素养。这些素养需要体现人文情怀、社会责任、科学思维、实践能力、综合素质等方面。在此基础上，确定“有理想信念、有道德情操、有法律意识、有逻辑思维、有创新能力”的五有素质，以此作为课程思政的主要目标。二、在课程内容中注入思政元素将思政元素注入课程内容，是让学生接受和体验课程思政的重要方式。根据学科和专业的特点，可以从以下角度切入，将思想政治元素融入课程内容：1.立足实际，引导关注社会热点：通过引导学生关注国家、社会、发展等热点问题，让学生了解社会发展的历史和现状，增强其社会责任感和公民意识。2.注重课程案例，展现社会学理：通过引导学生研究社会现象和社会问题，让学生体验社会学理论的重要性，并能从中发现规律并进行推理，提升学生的思维能力。3.教育方法多样，培养多元素质：通过多样的教学方法和形式，让学生在思想、道德、法律、科学等方面都有所收获和提升，更全面和立体的体验思政内容的丰富性。三、师生互动创设形成思政氛围创设一种积极向上的思政氛围，需要教师的积极引导和学生的积极互动。下面具体结合实际，讨论几种师生互动的思政创设，以供参考：1.组织学生参与课题调研和讨论，让学生通过实际行动调查生活中的问题，增强了解社会、关注民生的思想；2.鼓励学生积极参与各种形式的竞赛和活动，通过竞赛和活动，解释价值观念、法律知识和道德规范等，让学生形成健康的思想氛围；3.引导学生建立社会实践报告制度，鼓励学生优秀的成果进行分享并进行优秀成果的评选，让学生学习与实践结合的思想方法。四、注重思政评价，形成课程思政反馈在课程思政的过程中，必须依据课程教学改革的情况，及时进行思政评价。在进行思政评价时，需要注重以下三个方面：1.目标明确度：必须确保思政目标与课程重点的统一，实现整个教学过程的一致性。2.评价公正性：评价需合理、透明、客观，评价结果必须由专业教师和评估专家共同达成。3.评价结果可行性：评价结果需要反映学生思政成果，作为课程教学的有效反馈，用于下一步课程教学计划制定。总之，课程思政的融入，需要教师精心设计教学计划、课程目标以及课程实践方法，意在驱动学生积极参与、思考、创新，并形成健康、积极的思想指导方向，使学生成为具有现代思想、科学精神、公民素质的新型人才。